【摘要】我們從高校發展的社會環境出發，**高校教育現在的發展狀況和所面臨的問題，並提出關於高校教育改革的幾點建議，希望我國高校在制度和管理上能與時俱進，創新發展。
【關鍵詞】教育改革;創新發展
【中圖分類號】r426【文獻標識碼】a【文章編號】1005-0515(2011)03-0285-01
我國高校在市場經濟條件下，規模不斷擴大，近幾年，以大於20％的速度發展，其教師隊伍建設，尤其是硬體建設增加速度往往處於應急狀態，資源配置一直處於緊張狀態，管理模式和方法也經常超出常規，高校教學質量有所下滑。從系統論的角度來說，學生、學校和社會是相互作用的乙個整體系統，學生在校生活直接面臨學校管理而又要積極面對未來準備走向社會；學校既管理學生又要引導學生如何走向社會融入社會；社會接受學生的就業同時檢驗學校的教學管理效果。任何乙個環節出現問題必然導致系統的結構和作用出現偏差。
保證系統良好的結構穩定和功能穩定的就需要有及時準確的系統反饋結構，通過反饋可以把外界條件包括制度和環境等多方面的變化及時地反映到系統內部，系統可以迅速作出相應的調節以保證其自身的功能。
當前改革的內容、範圍和切入點一定要準確，即問題抓得準，時機選得好，思路有新意，讓職工易於接受。從而使廣大教職工建立起一種從實際出發的提高教育質量和辦學效益的全新理念。現在高等教育高校環節出現了一些問題，教育改革跟不上社會或者說市場經濟的發展變化，導致系統失衡，大學生就業率低是最直接的乙個表現，所以需要強有力的調節機制來使系統快速平衡並促進社會的發展。
所以具體改革可以從以下幾個方面著手：
1 提高學生的自主學習能力
由於高校專業課程制度僵化，學生畢業後無法適應激烈的市場競爭。大量事實證明，近百年來，知識的時效性在快速縮短，從2l世紀開始，科學知識在短時間內發生了急劇的增長。當今世界平均每天發表一萬餘篇**，平均36秒有一篇**問世，各種書籍每年增加21萬種。
2023年的大學畢業生到2023年所掌握的知識已有60％陳舊了。20世紀70年代大學生的知識能用20年，90年代大學生的知識能用l0年。所以高校應培養學生良好的學習態度，引起學生對所從事的領域的濃厚興趣，尤其在專業課教學方面老師應提供學生目前的專業領域的發展趨勢、熱點問題、疑難問題、科學發展動態和跟蹤了解學術前沿的方法，使學生具備自主知識更新的能力，以確保在高速發展的資訊科學時代不會被淘汰。
引導學生多讀書，讀好書，真正把學校圖書館利用起來。
高校教學管理改革之我見
摘要 互動式教學模式是以學生為主體，立足於培養學生創新能力的一種全新的教學模式。當前高校教學管理體系中存在不少的問題，對推行互動式教學模式有嚴重制約。高校教學管理體系必須在服務於互動式教學模式的要求下，進行全面而深入的改革。關鍵詞 互動式教學教學管理改革創新能力 1 師生互動式教學模式的基本理念 師...
論高校教學管理的規範與創新
教學管理是學校對教學工作進行計畫 組織 指揮 協調和控制的實踐活動,是根據教育教學規律,調節高校教學工作系統內外的各種關係和資源,以保障或改善教學質量,達到既定的培養人的目標的活動過程。在這一過程中,計畫性是非常重要的剛性要求,教學管理的規範化實質上就是把這種剛性要求予以實現的外在保證。具體而言,教...
論高校教學管理中的德育構建
作者 黃明初董輝 廣西教育 c版 2011年第02期 摘要 高校教學管理體系的建立促進了教學質量，而德育的構建完善了教學環節並體現了以學生為本的德育理念。在教學管理過程中高校應注重學生的思想政治素質的培養，將 育人 與 育才 放在同等的高度和地位，全面促進人的 和諧發展 拓寬大學生的德育的途徑，積極...