摘要：隨著高校之間的競爭越來越激烈，內部管理水平已經成為制約高等學校的快速發展的關鍵，高校辦學質量和精細化管理水平，決定著高等教育的質量和水平。教學、服務、精細化管理是現代社會的勞動分工和精細化的服務質量分工、競爭的必然結果，當務之急，是將精細化管理引入高等教育系統。
本文就高校精細化管理的內涵、現狀以及方法等進行了**。
關鍵詞：精細化管理；高等學校；教育
中圖分類號：g647 文獻標識碼：a 文章編號：1001-828x（2013）03-0-01
一、精細化管理的概念
（一）精細化管理的內涵
所謂精細化管理，就是指在管理的過程中對管理的物件，其中管理的物件眾多，主要包含的是管理中的每個成員、每個組織、每個程式或者每個環節，進行精心組織和安排，實行規範化、專業化、嚴格化管理。作為一種管理理念和管理技術，精細化管理通過規則的系統化和細化，運用程式化、標準化和資料化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協同和持續執行。高校精細化管理的內涵應包含兩層含義：
一是「精」，即工作要突出重點，明確主線。二是「細」，即覆蓋全過程的環節要全，同時應具備一套完整而又詳盡的工作機制，才能做到事事有章可循。
（二）高校精細化管理的特點
精細化管理最基本的特點就是重視細節、重視事件發展的過程、重視事件本事、重視事情結果落實情況、重視事情的質量以及效果，講究專注地做好每一件事，在細節上力求精益求精。
具體來說所謂「精」注重的是質量和標準，做到精確，精準，精心，從學校領導的層面精準把握管理的各項要求；「細」的要求則是注重細節、注重基礎、注重實踐，注重服務，做到細緻，細心，細膩，從學校每位教職工做起，對工作，對學生細緻入微。
二、高校精細化管理的現狀
高等教育面向的是即將進入職場社會的大學生，是人才培養的最重要環節，高校教育對大學生就業有著重要影響。然而現實是，高校教育並不能滿足社會對高素質實用性人才資源的需求，高校畢業生的社會適應性較差。長期以來，高等學校普遍對學生工作教育理論的研究滯後、對學生工作認識不到位，對學生的思想變化掌握不好，導致在工作上將思想教育局限於政治教育這一單一目標，過於注重抽象的理論教育，注重於外在的形式，缺乏對服務物件的精確把握和對服務成效的細緻檢驗。
高校要想實現更好更快地發展，必須提高管理水平和能力。
教學管理精細化的指導綱要
屠桂芳1 備課 1 集體備課 學校通過教研組和備課組為核心的教師團隊建設和發展，為教師的專業發展提速。各備課組執行學校 集體備課基本要求 由備課組長牽頭負責，並做好記錄。2 呈現形式可以是手寫，倡導用電子文件 word 不能用ppt代替。如何運用好現代教育技術？國外教育技術有乙個 定律 三分之一是硬...
精細化管理
精細化管理是一種理念，一種文化。它是社會分工精細化 以及服務質量精細化對現代管理的必然要求。現代管理學認為，科學化管理有三個層次 第乙個層次是規範化，第二層次是精細化，第三個層次是個性化。摺疊編輯本段基本簡介 精細化管理 1 是一種理念，一種文化。它是源於發達國家 日本20世紀50年代 的一種企業管...
精細化管理
2011年是公司的品質提公升年,為了這一目標的實現,從公司到部門,乃至到每個基層管理者都制定了相應的工作計畫和實施方案,全力以赴努力向這一目標邁進。麗晶大酒店客房部在制定規劃時,把提高部門的管理效益作為了部門發展的主攻方向之一.在確定實施策略時,除了運用規劃實施目標導向管理之外,還強調了運用精細化管...