作為一名新教師，我很高興能參加遠端培訓學習，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓學習給我帶來了全新的教學理念。這次培訓學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。
在培訓即將結束之時，真的要對本次培訓活動說聲感謝並謝謝學校領導給了我這次機會，能參加本次中小學教師遠端培訓。縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧型的專題講座，也有案例評析、**討論互動等培訓。這段時間的培訓學習使我受益良多，以下是我的體會和總結：
一、要不斷學習，充實自己
這次在培訓學習中，聆聽了專家的精彩講座，培訓學習了《新課程理念下的高中歷史教學》、《課堂教學觀察與診斷》、《教研員如何知道校本研修》、《「現代經濟體制的創新與調整」的教學研究》等，頗有感觸。使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑，使我受益非淺。
研修中，大量的案例設計，讓我深受啟發，他們的許多活動設計都是我很少使用甚至未曾想到過的。通過與專家、學員的**互動交流，專家的精闢見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也使我明確了現代教育的本質，明確課改對於教師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高超的教育智慧型，遠大的教育境界和紮實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感。
因此要不斷的提高自己，充實自己。
二、要更新教學理念和教學思想
教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，並自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題**中來。一節課就四五十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少了，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這正是老師要思索的。
總之傳統的的教學方法已經不能適應新課改了。所以作為老師必須要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識並自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，學生學習熱情高漲，師生關係融洽，這樣才能充分體現素質教育的根本目標。
三、要重新認識教師的角色地位
這次學習培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態度與價值觀的培養。在課堂教學中要充分發動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、**、合作式的學習。
這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。在今後的教學過程中，我們要改變以往的教學策略，不是以教師的「教」為中心，而是以學生的「學」為中心。要轉變老師的角色，要讓老師從知識的壟斷者、傳授者變為學習的指導者、幫助者和參與者。
這次中小學教師遠端培訓學習，拓展了我的教育視野，提公升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了很大的轉變。在今後的教育教學實踐中，我將帶著收穫、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用於自己的教學實踐中去，力爭做一名學習型、科研型、開拓型的優秀人民教師。
遠端培訓總結
在這個秋冬交替的季節裡，我有幸參加了雲南省組織實施的 國培計畫 2012 雲南省農村中小學骨幹教師遠端培訓專案 培訓時間為2012年9月20日至12月20日，我承擔了景洪市小學語文二班輔導教師的工作，在培訓過程中，作為輔導教師，我擔任起督促學員學習 培訓技術指導 作業批閱和發布班級學習演示文稿等幾項...
教師遠端培訓總結
這次河北省2012中小學幼兒園遠端培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，認真有效研讀 看 寫研修日誌 寫學習心得 與本班級學員及其它班級相互交流 互評 跟帖 提問等的研修，學習收穫很大，這次培訓使我在教學理論和教育觀...
遠端培訓研修總結
研修總結 本次學校安排我參加了農村中小學教師學科遠端培訓的語文培訓，也許從一開始的應付心裡加入學習，到逐漸的融入講座，逐漸的被專家們的精彩講座吸引，逐漸的引起心靈的共鳴，到最終的同化！在這個過程我受益匪淺，感受頗深 一 通過學習，增長了知識，改變了觀念 通過學習，了解了課程的新標準，了解了課程的聯絡...