這次的遠端培訓即將結束，學習期間我認真地學習了各個專題的內容。通過學習，我有一下收穫：
一、更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，它是「以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從「過去的我」與「現在的我」的對話交流，是努力擺脫「已成的我」，為不斷獲得新生的過程。
努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。
教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是「變革」。
二、教育無小事：乙個細節可能會影響乙個孩子的一生。乙個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。
學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。」
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂「親其師，信其道」，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。
教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。
溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程。通過聽專家的**，指導老師的指導以及同班的交流讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉，並加強了學習、鍛鍊的責任感和義務感，增強了學習與鍛鍊的自覺性和積極性。
作為一名體育教育工作者，為了更好地落實好學校的體育教育教學工作，我認為，我們該從以下幾方面做起：
1、體育教師要與時俱進，以「健康第一」為指導思想，與新課標標準教學理念接軌。
2、樹立體育教學必須貫徹素質教育的基本要求，體現學科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業知識，改變教學觀念，研究出更適宜自己學生學習的方法，強化自己的綜合素質，增加自己的人格魅力，感染學生以提高學習積極性。
3、教學中，以學習體育與健康知識、技術和方法為主要內容，以身體練習為主要手段，以發展學生體能和增進學生健康，培養終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。努力實現藝術與體育的有機結合，讓學生在輕鬆愉快的**中鍛鍊身體，提高學生的韻律感和協調性，讓學生把上課當作一種享受，在快樂中達到鍛鍊身體的目的。
本次培訓不僅讓我在體育教育教學方面的知識有了進一步的提公升，還讓我的電腦操作技術有了很大的進步，使我深深的體驗到教育的魅力。總之，體育教師只有通過紮實的體育理論知識，不斷更新自己的教學觀念，創新自己的教育教學手段和方法，不斷提高教學質量，使自己真正意義上成為學生終身體育的引導者，學生健康生活的鋪路者。
體育教師遠端培訓學習總結
首先，先進的理論知識，是教師完善自我的有利保證。對於廣大教師來說，由於受客觀現實諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓，對知識結構的更新也是需要亟待解決，對於那些先進的教育教學 此文來自斐斐課件園 理念的認識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學中難免會出...
遠端培訓總結
作為一名新教師，我很高興能參加遠端培訓學習，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓學習給我帶來了全新的教學理念。這次培訓學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。在培訓即將結束之時，真的要對本次培訓活動說聲感謝並謝謝學校領導給了我這次機會，能參加本次中小學教師遠端培訓。縱觀本次培訓活...
遠端培訓總結
在這個秋冬交替的季節裡，我有幸參加了雲南省組織實施的 國培計畫 2012 雲南省農村中小學骨幹教師遠端培訓專案 培訓時間為2012年9月20日至12月20日，我承擔了景洪市小學語文二班輔導教師的工作，在培訓過程中，作為輔導教師，我擔任起督促學員學習 培訓技術指導 作業批閱和發布班級學習演示文稿等幾項...