摘要:在小學英語新課理念下，提高小學生英語閱讀能力，應分析學生的學情和閱讀教學中存在的問題，充分利用學校的資源，營造和諧的閱讀氛圍，激發學生的閱讀興趣，精心選取閱讀材料，培養閱讀習慣，加強閱讀指導，感受閱讀快樂，使學生在快樂中獲取知識，逐步提高英語閱讀能力。
關鍵詞:小學生英語激發閱讀興趣閱讀能力培養
閱讀是對書面資訊進行認知構建的心理語言過程。閱讀既能獲取大量新的資訊、開闊眼界，既豐富語言知識，又提高運用語言能力。新英語教材對學生閱讀提出了更高的要求，不僅要求學生具有一定的閱讀領悟能力，而且對學生的詞彙量提出了很高要求。
針對這種情形，對小學生英語閱讀能力的培養就顯得相當重要，而大量的練習和輔補占用了學生的大多數時間，習題一套接一套可是效果不佳。而英語閱讀教學中又具有閱讀教材單一，閱讀時間不足等諸多問題，並且在教材中，適合學生口味的，符合學生心理的材料較少，針對以上問題，在閱讀教學中我主張以學生為主體，培養學生的閱讀興趣和提高學生的閱讀能力為目的引導閱讀教學途徑。
一、激發閱讀興趣，感受閱讀快樂。
愛因斯坦曾說過：「興趣是最好的老師」。只有學生感興趣的東西，他才會積極地開動腦筋，認真思考，學生能把要我學習轉變為我要學習就會達到最佳效果。
1、以聽故事調動閱讀興趣
小學生英語閱讀能力培養
遼寧省鞍山市鐵西區黎明小學崔鑫 小學一年級就開設英語課程，其目的是希望小學生經過五年的英語學習，能夠培養出學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音 語調基礎，具備用所學英語進行簡單交流的能力。但其中對單詞語法的學習過於強調，往往淡化了對其影響重大的閱讀部分。我國國家 義務教育英語課程標準 對...
如何培養小學生語文閱讀能力
小學語文教學的根本目的是培養學生的閱讀 寫作能力。可見培養閱讀能力是極其重要的。閱讀教學中普遍存在著教師講學生聽，教師問學生答的現象。這樣，不能從實質上提高學生的閱讀能力，學生的詞彙 說話 朗讀 概括 思維能力都得不到真正的提高。那麼，怎樣培養小學生的閱讀能力呢？下面談談我的幾點淺見。一 培養閱讀能...
如何有效培養小學生閱讀能力
摘要 語文是人文性和工具性的統一，也是精神和語言的統一，而精神蘊涵在語言之中。語文學習的目的是為了培養學生的語言能力。而語言能力是一種心智技能，技能的形成離不開大量的實踐。我國著名語文教育學家劉國正認為培養語文能力的基本途徑是語文實踐，即在閱讀中學習閱讀，在聽說中學習聽說，在寫作中學習寫作。所以，語...