摘要：本文通過**新時期高職院校輔導員的角色定位的基本情況，對現階段輔導員職責做了深入的闡述和分析；接著又詳細討論了現階段高職院校的學生思想情況和輔導員應具備的基本素質問題；最後對新時期高職院校輔導員日常工作做了觀點性和理論性的論述。
關鍵詞：高職院校輔導員基本素質角色定位
一、新時期高職院校輔導員的角色定位
在高等教育中包括高職教育，它是一種新興的教育型別，雖然起步不是太早，但發展的速度卻非常快，尤其是高職的大學生與普通的大學生比起來，具有特色的一面。如何將高職教育的特點突出出來，怎樣使高職大學生的思想政治工作得到加強與改進，是高職院校在建設中面臨的乙個非常重要的問題。高等院校的學生思想政治工作隊伍中的乙個重要組成部分就是高職院校的學生輔導員，同時，其也是高職院校教師與管理隊伍的重要組成部分，主要負責的工作內容除了學生的日常思想政治工作外，還有黨的建設工作。
高職院校的輔導員也是一種職業，並且與其他職業有相通性，有職業的規定性，並且有自己的工作方法，工作內容以及工作特點。一直以來，由於教學與科研是高校評價機制的重點，再加上輔導員工作比較繁雜瑣碎，工作中也沒有太多的成就感，諸多的原因導致輔導員不明確自身的定位，覺得輔導員不過是學生管理員，並不是自己的職業，有的把這項工作看作是乙個跳板。這樣造成的結果就是不穩定的輔導員隊伍，大大地削減了大學生在思想政治方面的教育力度，這一點在高職院校表現十分明顯，這需要學校對這個職業做出明確的定位，才能使工作者安心地就職於本職工作，也才能使工作者對本崗位更加熱愛，對學生更加熱愛，在崗位上奉獻更多，從中找到自己的起點。
另外，高職院校學生輔導員這個職位也存在一定的特殊性，輔導員不但是教育工作者，而且是思想教育工作者，同時還是學生的教師，是人類靈魂的工程師，這對輔導員提出乙個要求，也是最基本的道德規範，就是學高為師，身正為范，要求輔導員不但要對學生熱愛，還要加強責任感，提高自己的學習能力，要對思想政治教育的規律有深刻的理解，不但要處理好日常的學生管理，還要做好思想政治教育工作，與學生建立和諧的關係，不要只忙於日常的瑣事，把精力放在育人與諮詢的工作中來。輔導員雖然是教師，但不僅是教書的教師，輔導員也是思想政治工作者。學生是輔導員工作的物件，這需要輔導員給自己的職業有明確的定位，只有如此，才能使我們的工作更加科學，更有針對性，也才會更有成效。
新時期研究生輔導員的素質研究
摘要 研究生輔導員伴隨著研究生生活 學習的各個階段,是與研究生接觸多 交流多 對研究生影響廣泛的教育者之一,肩負著教書育人 服務育人 管理育人的責任。研究生輔導員的素質不僅影響研究生的生活 學習,而且在很大程度上決定著思想政治教育的效果和研究生的整體素質,因此研究生輔導員應通過不斷學習和實踐,使自己...
新時期師德觀念創新與師德素質要求
辛勤的園丁 渡人的小船 人類靈魂的工程師 是人們對教師職業的讚譽。以天心點燃燭光，引導人類走向光明 更道出了為人師表的神聖和職責。然而，教師並非生活在與世隔絕的孤島上，教師置身於現實生活中，置身於市場經濟的環境下，如何不受市場經濟的負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現實的教育生涯...
新時期高校輔導員的工作方法
首先非常感謝學校及學生處的領導給我去黨校學習的機會，乙個月的理論學習，通過認真聆聽每位專家 教授的精彩報告，與各兄弟院校的同志相互交流，開闊了我的視野，增長了知識。我也深深的認識到，做好新時期學生工作，我們輔導員的素質 能力水平尤為重要，在具體的工作中，要講究工作方法。通過學習交流再結合從事學生工作...