影響初中學生英語聽力理解和說的因素有:（1）學生掌握的單詞量不夠，影響學生的聽力。教師和學生在學習英語時只對單詞的寫法及語法知識較為重視，而對聽的方面不夠重視。
平時忙著應試,讀和聽很少訓練。
（2）條件的限制。我所在的學校是農村,由於農村的經濟條件限制，學生練習聽力單一,只有一盒磁帶和乙個錄音機,所處的環境根本沒有英語氛圍.
(3)學生自信心不足,不敢開口講英語.總怕出錯.
(4)教師沒有做好榜樣,不說用全英語教學也應該盡量用英語進行教學,但是大部分老師都沒有,平時也沒有營造良好的英語氛圍.
在日常教學中，我是通過以下方法提高學生聽力的
(1）重視聽力。英語是用於交際的，學習英語聽、說、讀、寫是必須的。聽和其他的一樣重要.
（2）擴大詞彙量，知道單詞在不同語境中有不同含義含義。平時多聽和多讀。
例如我每天用課前5 分鐘的時間讓班上的學生做值**告，其他學生做好記錄,再讓一倆學生提問其他學生這樣既訓練了學生的口語，也訓練了學生的聽力。
(3)鼓勵學說生開口講英語.幫助學生提高自信心,比如去年我校來了外教,鼓勵學生不要害羞,敢開口講英語.能和外教進行簡單的對話,問候等
(4) 營造良好的英語氛圍，我在平常的教學中盡量用英語進行教學,每週二**行英語角活動,師生對話,生生對話都必須用英語,圍繞隨所給主題展開等.
總之不管用什麼方法,貴在持之以恆.
中學生英語聽力訓練
摘要 中學英語教學的目的之一是培養學生使用英語進行交際的能力。傳統的應試教學模式重讀 寫能力訓練,輕聽 說能力的培養,留下了英語教學中的 聾啞 後遺症。本文作者指出了幾種聽力訓練的方法,希望以此來提高學生的聽力水平,改變 聾啞 英語的現狀。關鍵詞 中學英語 聽力訓練 方法 中學英語教學的目的之一是培...
如何提高初中學生英語聽力水平
1，有的主要是生詞太多，往往乙個詞聽不懂，便變得無所適從 2，有的是抓不住重點，抓住某一兩個詞句而不理解全文，最後也還是不得要領 3，有的好象聽懂了全文，可抓不住關鍵，一聽到問題又感覺茫茫然好象什麼都不太懂了。這些問題的存在需要老師有針對性地採取些方法來幫助學生克服影響聽力提高的各種障礙，進而提高聽...
中學生英語聽力技能培養
摘要 長期以來，嚴重困擾著我國中學生英語學習的難點之一是聽力，而且作為語言學習的基本功，聽力又是重中之重。然而大多數中學生雖然學了幾年英語，但在聽力練習的過程中，只抓住了幾個詞彙，卻錯過了其他主要內容，經常是費勁其力而不知其所雲。關鍵詞 英語聽力 訓練 技能 聽力的訓練方式有很多，大體可分為兩大類 ...