作者：林惠平
**：《新課程·上旬》2023年第04期
摘要：從七個方面談初中英語試卷講評課應注意的問題，讓英語試卷講評課起到鞏固學生各方面的知識、增加學生的知識訓練程度、提高學生各種能力的作用。
關鍵詞：初中英語；試卷講評課；提高能力
試卷講評課是英語教學中的乙個重要課型，通過試卷講評，對鞏固學生各方面知識，增加知識的熟練程度，提高學生的知識運用能力、答題能力、答題技巧、明晰答題思路有著至關重要的作用：可以及時揭示教與學雙方存在的問題，以便在教學中加以解決，使教法和學法同時得到改進；可以對學生所學知識查漏補缺，使培優補差落到實處。但實際上，試卷講評課常常被教師忽視，開課教師若是開試卷講評課，常被聽課教師「另類看待」，我想這是我們教學中的乙個誤區。
試卷講評課上得好，更是體現教師的教學能力，更能受到學生的認可。那麼如何上好試卷講評課呢？我結合自己的教學實踐，談以下幾點體會。
一、要重視試卷講評課對學生的激勵作用
每次考試結束後，學生都會在乎自己的分數與名次，進步會使他們精神振奮、熱情高漲，而退步會令他們垂頭喪氣，學習積極性與信心也會受到挫折。因此，試卷講評要科學處理，本著多鼓勵、少責備的原則，對成績優秀的學生應鼓勵他們再接再厲，主動尋找差距，力爭更上一層樓；對成績暫時不理想的學生，要保護其自尊心，發現他們的閃光點，讓他們揚長避短；對於後進的學生，也要採取表揚鼓勵為主的方法，盡量找出他們的可取之處，肯定他們的成績；即使對於學習態度不夠端正的學生，也不能當眾公布成績，以免傷其自尊，而是想方設法培養他們的學習興趣，對他們的批評教育也要曉之以理、動之以情。
二、要重視質量分析、精心備課
每乙份試卷內容都囊括許多知識，而且題目有難有易。講評要做到既省時又高效，就要求教師認真備課。認真備課包括以下兩個方面：
（1）對學生的答題情況進行分析，找出最高分、最低分、優秀率，及格率和平均分。將它作為資料儲存，經常跟蹤對比可以掌握學生的學習動態，也以便對班級成績進行全面了解。同時，弄清學生哪些題錯得多，錯在哪兒，要分析犯錯誤的原因，從中了解分析學生知識和能力的缺陷及教師教學中存在的問題，提出改進的措施。
（2）認真分析試卷的內容及結構。教師一方面要對試卷的知識點和分布情況進行統計分析，對試卷的題型、知識能力的考查要求、試題的難易度都要做到心中有數，同時還要仔細分析試題的命題思路、考查角度以及答題思路和技巧，然後根據以上各種情況的分析，確定哪些該講，哪些不該講，哪些重點講，要用什麼方法講。（3）注意設計好板書。
板書設計對於講評課尤其重要，因為試卷講評中，經常會就乙個知識點進行歸納、拓展，好的板書設計能讓學生一目了然，從而提高聽課效果。因此備課時，教師除了備好講解內容外，還應對每個題目、每個知識點的板書設計精心設計，做到胸有成竹。
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