聽課心得
前幾天，學校組織名師評選。我全程聽了所有參評老師的課。我僅對英語談一下自己的體會。
整體來說，每位老師的口語流利，語音純正，語氣神態充滿自信和激情，多**製作運用嫻熟，課堂引人入勝。不同老師，不同年級的課，讓我更能體會多樣的課堂精彩。
劉麗芳老師和趙東芝老師常態、原生態、高效的課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。一堂好課的基本要求是「常態性」，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準備才能上的課。因此，有效的英語課堂應是原生態的課堂，「簡簡單單教英語，扎扎實實提質量」才是英語課堂的改革方向。
範秀華老師和季海霞老師則給我們帶來的是充滿激情、充滿對生活的熱愛的課。每節課水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。
一、引人入勝的匯入
有效課堂應體現學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學生的注意力非常關鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定乙個良好的基礎。
趙老師在課堂的匯入中運用了自己的一些**和真實的場景，激發出學生對美好生活的無限熱愛。她洋溢著微笑的臉龐和親切流利的口語也有效地舒緩課堂緊張的氣氛，充分調動了學生參與課堂的積極性。
二、生活化的教學內容
美國教育學哲學家杜威說過：「教育即生活，即成長，即經驗改造。」 語言源於生活，學習語言必須走進生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。
對於語言學習者來說，學習語言是為了在實際生活中運用。因此，在一堂高效的英語課堂教學中，教師必須努力創設生活化的課堂氛圍，把教材中的教學內容生活化，盡可能地利用現實生活中學生所熟悉的事物，創設生活中的真實情境，讓學生在真實的語境中學習環境。這幾位老師都很好的做到了這一點。
三、靈活使用教學方法手段的策略
課堂教學是教學準備後的實施而不是貫徹計畫，因此教師要根據課堂情景進行調整。導致調整的最重要的因素就是班上學生的反應。教案畢竟是帶有主觀性的設計藍圖，實施時的靈活性非常重要。
靈活使用教學方法手段的策略在教學進度上採取學生能學多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；範老師的這節課更好地體現了這一點。
四、愉悅的課堂氛圍
課堂是學生學習和老師教學的主陣地，民主寬鬆、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團結、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利於學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這些課堂中我看到了乙個共同的特點就是教師教態親切自然，親和力很強，在課堂上能輕鬆、活潑、瀟灑地進行授課，並對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，如：very good.
well done. wonderful. you』re very clever.
課堂教學中每位教師都時刻注意為學生營造乙個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動，教學更加有效。
通過這次的聽課學習，我開闊了自己的眼界，看到了自己的不足。我對英語課堂的有效教學有了更深入的了解，體會到了如何上一堂好課：1.
應體現學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與，努力提高單位時間的工作效率。2.應體現英語的實用性，要注重語言實踐，要在英語課堂中學生有語言的積累。
3.應體現課堂的實效性，應是樸實的課，是原生態的課。
博興七中孫艷玲
初中英語聽課感想
今天上午我一共聽了三節高效課，感覺教師這個職業真的是非常偉大，教書也是一門博大精深的學問。教好一門課並不容易，每門學科都有它自己的特點，每個老師也有他的風格。每位老師身上都有值得我們學習的優點和長處，多聽他們的課，學習他們的講課方法，我們才能有進步，才能盡早的成為一名合格的人民教師。其中給我印象最深...
初中英語聽課反思
寧都三中的2個教師的示範課讓我受益匪淺。我從中體會到教師上課的獨到之處，感受到教師上課的魅力和風格。就這次觀摩課整體而言，這幾方面處理的相當到位 一 兩位教師上課節奏清晰 明快，整個課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在高度興奮 高度思考運轉的狀態。二 教師上課立足點高，目標把握明確，整堂...
初中英語聽課心得體會
4 注重對學生的評價。首先，教師的評價語言豐富，且富有激勵性。於老師關注全體學生，對於學困生給與了 e on 的支援和關懷，平淡卻倍暖人心。其次，老師在課前都已對學生進行分組，在教學過程中開展一系列的競賽活動，學生的學習興趣相當濃厚，都能夠積極地投入到英語學習活動中來。而且，在評價的過程中，於老師主...