2、因材施教原則。
3、活動性原則。
五、課題研究的方法
（1）文獻法 （2）實驗法 （3）調查法 （4）統計分析法（5）行動研究法。
六、研究步驟和時間安排。
（一）準備階段：（2023年9月—2023年6月）
1、認真學習《現代教育理**摘》、《基礎教育課程標準解讀》（鐘啟泉編）；學習《中小學教師教育科研》（徐世貴主編）等理論書籍，掌握教科研的方法。
2、確立課題，成立課題組初步論證課題的可行性，收集相關資料，申報立項並制定適合本校的研究方案。
（二）實施階段（2023年9月——2023年1月）
1、定期召開課題組成員會議。學期初交流活動計畫，期中匯報活動開展情況並集體研討研究中遇到的問題，期末總結成功經驗和做法。
2、觀摩課題組組織的教學活動（研究課）、進行研討，並記錄反思。
3、進行問卷調查，寫出調查報告，作為研究的參考依據。
4、定期組織教師進行理論的學習。一方面請進專家為教師做課題研究的專題報告，一方面利用一切機會組織教師外出進行學習。
（三）總結階段（2023年1月——2023年9月）
1、收集研究過程中的各種資料
2、對研究成果進行分析研究，撰寫研究報告。
3、展示**集、個案集、活動設計。
資訊科技教學中培養小學生自主學習能力 課題報告
一 課題研究的目的意義 全面貫徹黨的教育方針 全面實施素質教育，以培養學生的自主性學習精神 自主性學習的能力和創新實踐能力為重點，堅持科研興教，推進學校教育的整體改革 轉變教師的教育觀 教師觀 學生觀，深入研究指導學生自主性學習的途徑和方法，提高教師科學執教的能力 提高教師的綜合素質和科研能力，為學...
探索如何運用資訊科技培養小學生的數學自主學習能力
探索如何運用資訊科技培養小學生的數學自主學習能力作者 陳閩英 教師 中 2018年第01期 資訊化是當今社會與經濟發展的乙個總體趨勢，資訊科技的應用在拓展人們的能力方面更是發揮出了獨到的作用 1 基礎教育課程改革綱要 試行 中提出了 大力推進資訊科技在教學過程中的普遍應用，促進資訊科技與學科課程的整...
小學生資訊科技學習興趣的培養
在資訊科技課教學中，必須激發學生探求計算機知識的興趣，才能使其愛動 愛學，從而達到教學目的。為了更好激發和培養學生的學習興趣，在教學過程中我努力從以下幾個方面去做，盡力調動學生的學習積極性。一 優化教材，化繁為簡 如教學 電腦的組成 一課時，計算機是由鍵盤 滑鼠器 主機 顯示器和印表機五個部分組成的...