摘要：隨著資訊時代的發展，電腦得到了大力普及，資訊已經成為促進社會發展的重要資源。在小學開設資訊科技課也成了一種必然的需求。
針對小學生自身的特點，在教學時教師要採取多種教學手段讓學生易於接受、樂於接受。教師可以利用遊戲教學、開展競賽等方法激發學生的學習興趣，讓學生在快樂的環境中學到知識。
關鍵詞：資訊時代；遊戲教學法；學習熱情；比賽
中圖分類號：g622 文獻標識碼：b 文章編號：1002-7661（2013）20-203-01
當今社會科學技術迅速發展，電腦得到了大力的普及，人類社會已經步入了資訊時代。在網際網路時代中，資訊已經成為了非常重要的社會資源，能夠促進社會的不斷發展和進步。為了適應時代的發展，在小學開設資訊科技課程已成為一種必然需求。
在小學資訊科技課中，教師要讓學生初步學會怎樣使用計算機，培養學生的資訊素養，培養學生的創新能力、思維能力，增強資訊科技的實踐性，讓學生認識到學好資訊科技的重要性，使資訊科技成為促使學生更好地學習的有力工具。如何在小學階段讓學生學好資訊科技，現從以下幾方面進行**。
一、通過遊戲教學法，激發學生的學習興趣，讓學生在快樂當中主動學習
由於小學的學生年紀都比較小，對於這個年齡段的學生來說，愛玩是他們的天性。對於單調的學習，小學生往往感到厭煩，針對小學生自身的特點，在資訊科技課程的學習中，教師要注意充分發揮計算機的優勢，讓學生們在玩中學，從玩中獲取知識，愛上學習。
許多家長和教師都認為電腦遊戲對學生來說是百害無一利，對各種電腦遊戲都嚴格禁止孩子們去玩。其實這個觀點是片面的，有一些電腦遊戲，尤其是一些益智遊戲，可以開發學生的智力，讓學生更愛學習。在教學中，教師要注意把電腦遊戲和學習電腦知識結合起來，對學生加以正確地引導，讓學生從一些健康、有益的電腦遊戲中獲取知識。
這種寓教於樂，快樂學習的方法，既符合小學生愛玩的天性，又能幫孩子們獲取知識；既能激發學生學習資訊科技的求知慾，又能取得良好的課堂教學效果。例如：在指法練習中，可以先讓學生玩《青蛙過河》等遊戲，讓學生明白掌握正確指法以及增強指法熟練性的必要性。
然後教師在講解指法練習時，學生們就會集中注意力認真地去聽教師的講解，在練習中也會更加地用心。在練習時，教師還可以通過《拯救蘋果》的遊戲來激發學生的興趣。學生通過使用鍵盤輸入蘋果上出現的字母使蘋果不會落地，這個遊戲既滿足了學生的自豪感，也訓練了學生的指法，讓學生在有趣的遊戲中把指法掌握牢固。
如何讓小學生上好資訊科技課
一 激發學生的學習興趣，培養學生創新意識 創新精神 二 以學生為中心，合理組織學習 形成良好的學習習慣 學習習慣是指人在活動中形成的比較穩定的而又不易改變的學習行為定勢。雖然學習習慣不屬於五種基本的非智力因素之一，但對一名自主學習的學生來說作用巨大。形成良好的學習習慣，要善於制定學習計畫，並堅持完成...
如何讓小學生學好拼音
作者 梁小麗 讀與寫 上旬刊 2013年第05期 摘要 漢語拼音是學習漢語的基礎。拼音教學問題不能忽視，針對部分高年級學生拼音知識的不足，我決定給這些中高年級學生補上拼音這一課。我仔細分析了原因，想方設法補好高年級拼音這一課，我就開始嘗試在 二 三年級進行拼音的鞏固練習。注重一年級的拼音教學問題，採...
如何讓小學生學好語文
語文活動課，是語文教學的重要一部分。全面提高學生語文素質，必須在抓好課堂教學的同時，認真上好語文活動課。活動課對於豐富學生生活，開拓學生視野，激發學生學習興趣，對於加深學生語言體驗，提高學生個性，提高學生綜合素質有著重要意義。如何上好語文活動課呢？動 是活動課最大的特點，應該將 動 貫穿於活動課組織...