作者：漆芳蘭
**：《新一代》2023年第12期
摘要：作文教學是語文教學的重點和難點之一，本文著重從培養學生的寫作興趣方面入手，論述提高學生寫作訓練的方法和策略。
關鍵詞：教學；寫作；興趣
中圖分類號：g620 文獻標識碼：a 文章編號：1003-2851（2012）-12-0016-01
新的《語文課程標準》提出：「小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。」小學作文教學是語文教學中不可缺少的重要部分，是培養學生寫作能力的重要一環。
語文老師的乙個重要任務就是要培養學生的寫作樂趣，提高寫作能力。如何激發學生的寫作興趣，促使他們自發自覺的經常練筆，從而更快更好的提高學生的作文水平。筆者認為，激發學生的寫作興趣主要有以下幾條途徑：
一、培養寫作興趣，激發寫作慾望
愛因斯坦說：「興趣是最好的老師」。學生要寫作文，首先要對作文感興趣，「想寫」成為內在需求。
培養濃厚的作文興趣，是推動學生自覺主動作文的動力。這就要求教師，每節作文課都必須積極地做準備。作文教學主要有兩種設計思路，能培養學生的寫作興趣，調動起學生寫作的積極性和自信心。
一是由學生熟悉的寫作素材人手，逐步深入地進行寫作訓練。例如，開始作文時，採取教師先講乙個小故事，再由學生敘述故事，然後寫成作文的形式，逐步發展到教師講故事，由學生續寫、縮寫、擴寫的形式，最後再採取看圖作文、命題作文的形式。這種思路設計的特點是由易到難，使學生容易接受，能很好地保護學生的寫作積極性。
提高作文水平的美文
一 總有一種力量讓我們淚流滿面 3二 感悟生活 4 三 十六歲的天空 5 四 想念梵谷 7 五 每個人都有乙個寶藏 8 六 相信自己,相信他人 9 七 讓敬畏的力量在我們心中成長 10八 渠清如許 11 九 採擷幸福 12 十 孤獨的美麗 13 十一 青春讀書課 古典的中國 前言 13十二 四壁雪 ...
如何快速提高作文水平
作文教學是語文的 半壁江山 但我們語文教師對這 半壁江山 卻打得異常艱難。每次寫作，學生就望題生厭，叫苦連天，橫眉冷對作文紙，俯首咬碎鉛筆頭 的現象屢見不鮮，學生胸中無墨，應急強湊，自然不能潑灑成文。批改也是教師最頭疼的事，一篇作文拖上十天半月，學生自己寫的什麼都快忘光了。那麼，如何才能快速提高作文...
怎樣幫助孩子提高作文水平
摘要 作文水平的高低直接影響孩子的學習能力，許多家長對孩子的作文寫作能力不高而發愁，沒有辦法，甚至是一籌莫展。走出認識誤區，正確了解孩子的實際情況，判斷孩子屬於何種型別，對症下藥，引導孩子，訓練孩子，就能達到理想的效果。關鍵詞 走出誤區 了解型別 自覺性 訓練 有些家長時常為孩子的作文水平不高或太差...