【原創文題】
最近一段時間，主打漢字聽寫的節目「漢字英雄」和「中國漢字聽寫大會」，驚豔電視螢屏。尤其央視科教頻道製作的「中國漢字聽寫大會」，首播之後一夜爆紅，不僅超越「中國好聲音」、「快樂大本營」等大熱綜藝節目，還從央視十套「逆襲」進駐央視一套播出。
這兩檔節目，讓「漢字危機」成為乙個令人非常不安的話題。幾年前，人們憂心的問題還只是「能寫一手好字的年輕人越來越少」；可如今的形勢已然更加嚴峻，因為越來越多的青年人和中年人都已退化為名副其實的「失寫一族」。不僅如此，網路時代漢語使用不規範的現象，也已經成為乙個突出問題。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【思路點撥】
這是乙個緊扣時代熱點的材料作文題目，同時也是和學生生活密切相關的作文題目。高中階段的同學都要面臨高考，同樣也面臨著漢字書寫的問題，因此這個題目，學生也應當有話可說，可事可寫，有情可抒。然而要寫好這個材料作文也並非易事，因為作文材料中的「漢字危機」已經限定了寫作內容，考生只能圍繞著這一現象寫作，而不是寫作其他的內容，這樣學生的寫作從內容、立意都受到了限制。
儘管如此，本材料作文在審題立意上還是可以從多個不同的角度進行寫作的。
（1）漢字危機現象的危害。對漢語漢字的普遍蔑視會逐步消解和瓦解國人的文化認同和民族認同。前輩有一句話叫「敬惜字紙」，就是說這張紙上有字是不能亂扔的。
這種對自己母語敬畏尊重的傳統現在到哪去找？相反，一些人隨意拿漢字漢語調侃、戲謔，來解構漢語的語法規則，來歪曲一些字的形音義，這種現象非常的普遍。長此下去，作為母語的漢字本體就會發生蛻化和異化，它反過來就會侵蝕我們的精神和文化。
（2）漢字危機的應對措施。隨著it技術的發展，在數碼電子產品和傳統的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食，一方面不可能脫離現實，抵禦各種數碼產品和新技術，回歸單純的筆紙時代，另一方面又要保留傳統，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢遺忘。需要在這兩者之間找好平衡點，掌握乙個「度」。
（3）寫好漢字的重要性。漢字博大精深，底蘊豐厚，承載了中華民族的文明和智慧型，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象徵。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點及蘊含的思想和文化內涵，即便是再發達的科技也無法模擬和取代的。
國外的專家學者認為：每個漢字都是乙個「積體電路」，在開發智力上是沒有止境的；認識的漢字越多，聯想就越豐富。綜合各方面原因，無論什麼時候，我們都不應輕易疏離手中的筆。
（4）漢字危機現象的反思。一項千百年來被人們運用自如的漢字手寫藝術，卻在電腦和網路普及應用的一二十年間就陷入尷尬境地，完全歸因於新技術的罪過乃是推脫我們自身傳承文化的使命與責任。在這一場新技術衝擊的背後，我們或許早已忘記了漢字中還蘊藏著豐富的中華文化與藝術，早已鈍化了對具有獨特美感的漢字書法的審美能力，早已忽視了手書漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式，而僅僅把漢字視作表意符號和交流工具。
結果便是，作為符號和工具的漢字，往往只是在實際運用這個層面上存在。
（5）對漢字危機現象正面分析。用手寫字是一種很沒有效率的行為，從書寫的工具來看，從甲骨文、竹簡上的字，到寫在紙上的毛筆字、鋼筆字、原子筆……人類的書寫速度是越來越快了，到現在電腦打字、語音識別，更是把文字表達的速度提公升到了極致，這是時代的進步、歷史的必然。再者，電腦上文稿方便進行多次修改，而手寫的字要是進行修改，往往要全文照抄一遍，或是畫得亂七八糟，非常麻煩。
只論結果的話，無論用筆還是用電腦寫作，只是使用工具的不同，實質上並未有什麼變化。
（6）對「漢字危機」不必太悲觀。書寫能力退化並非漢字才有，英語世界中也存在類似的問題。解決書寫能力退化的問題，可以考慮在學校進行文字書寫能力的相關訓練，而漢字書法在傳統時代本身也是一種藝術，在現代同樣可以作為藝術來保留下去。
所以，面對「漢字危機」不必太悲觀，漢字會有人遺忘，也會有人把它作為藝術去熱愛、傳承。
（7）漢字危機現象所反映的問題。如今，我們對漢字缺乏尊重、愛惜和保護的態度，漢字被肆意錯改、錯用，提筆忘字的「新文盲」的出現，乃至漢語出現的文化危機，實際上反映出了我們今天的心智、情感、精神和創造力越來越趨向於衰弱和萎縮的現實，我們陷入了過度的精神貧困。這也從乙個側面提醒我們，是該認真審視和反思我們的心靈和精神了。
（8）漢字傳承不存在問題。古代文盲率一直很高，真正能識字寫字的人所佔比例不高。在那種情況下文字尚且沒消失，還發展出了令國人引以為傲的書法，更何況今天教育普及、文盲率幾乎為零的時代？
事實上，今天中小學生接受教育仍以手寫為主，文字可說是伴隨著每個人的成長而深入人心。另外，不是還有人把它當做一種藝術愛好在不斷發揚嗎？也就是說，文字的書寫在傳承方面不存在問題，因此也就不用擔心科技的發展會讓人提筆忘字了，甚至當你需要寫某個字而一時想不起時，手機、電腦還會準確地幫你記起呢。
凝視漢字
鄭明心 承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見證了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。
伴隨中華民族成長至今的文字，以它豐富的內涵、獨特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字彷彿帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧型、借鑑先祖教訓的恩澤，它給予我們展望未來、開拓創新的力量。正因為有了漢字，悠久的華夏文明才得以沿續至今，流傳深遠。
我站在靜靜流淌的歷史長河邊，欣賞著古老漢字的神奇奧妙，讚嘆著那些象徵符號的優雅與美麗，可每當視線投向遠方，我總是暗自憂心。漢字劃出的軌跡正在漸漸消失，它的光芒正在漸漸黯淡，不再平靜的水面泛起波紋映出一幕幕觸目驚心的畫面。
如果說童稚的文字歪歪扭扭，我們尚可以說靈性的文字總會成長，可青年人、中年人那軟弱無力的字跡中，顯示出漢字的力量在這白紙黑字中一點點消磨殆盡。曾經的那些蒼勁有力、大氣磅礴的書法變為如今的春蚓秋蛇，又怎能揮灑出行雲流水的恣意，折射出凌雲長空的銳氣？更遑論將漢字的力量發揮到淋漓盡致了！
無盡的河水觸到了一塊潛藏的巨石，潛伏在暗處的隱患終於爆發，**出滔滔水浪，也震撼了我的心。中華民族引以為傲的悠久傳承、凝結了中華民族心血的漢字正在被人們遺忘。人們忘卻了一橫一豎中閃耀的智慧型，忘卻了一撇一捺中蘊藏的堅強，薄弱的意志被電子的洪流擊垮。
白紙上規規矩矩、毫無生氣的鉛字是那樣刺目，像是漢字無聲的吶喊。它們無情地質問，強有力地譴責：為什麼要剝奪我們的力量？
人們說手寫不夠方便，無法順應時代的潮流，新聞速記、桌面辦公漸漸從傳統的紙筆過渡到電子辦公。我站在不再平靜、暗流洶湧的長河旁，感到人們越發地依賴人工智慧而拋棄了自己的靈智，放棄了駕馭漢字的力量轉而被不帶靈性的鉛字駕馭。就像華麗裹身的網路文學，剝開錦繡的外殼，也只剩下了空虛。
那是蒼白無力的文字，沒有絲毫震撼人心的力量的文字所帶來的空虛。
翻騰的波浪久未平息，漢字散發的光芒如同這河中支離破碎的泡沫，耀眼不在。然而光芒不會消散，因為中華民族的信念還在。
我站在這歷史的長河邊久久地凝視，彷彿看到了在時光彼方，漢字的力量爆發出絢爛的光芒。
[點評]本文是一篇有文化底蘊、匠心獨運的作文。作者以「凝視漢字」為題目，既緊扣作文材料，又令人深思。文章巧妙地將漢字與河水有機地聯結在一起，並使之貫穿文章的始終，寫出了漢字的神奇奧妙及優雅美麗，寫出了漢字光芒耀眼不在的現狀，寫出了自己對漢字未來的信心及希望。
文章語言流暢優美，用散文詩式的結構和語言演繹作文材料，表現出深厚的文化積澱和紮實的寫作基本功。文章觀點突出，結構嚴謹。
你，光彩依然
你，穿越數千年的歷史時空，來到21世紀的今天；你，是中華民族文化的核心。你，讓我們在浩如煙海的文化典籍中沉醉，感受時空的變幻、歷史的榮枯；你，讓我們品味唐風宋雨，體會喜樂哀愁。
曾幾何時，多少書法名家揮就的你是多麼雋秀飄逸，奇美瑰麗；而今，又有多少人卻將把你拋棄。是你的魅力不夠嗎？還是電子產業的發展掠奪了你的光彩？
你是一道亮麗的風景，穿過幽幽的歷史長空，美麗依然、光彩依然。只是，在社會高速發展的情形下，手機電腦的出現，掩蓋了你始終煥發的光芒，人們在享用高速、快捷的電子產品時，漸漸地將你淡忘，擱置一旁。
我們不能失去你，因為你是中華文化的脊梁，記載了太多啟人心扉的歷史，匯聚了太多激情飛揚的詞句，積澱了太多感天動地的故事……因為你，我們知道了古人的偉大，他們賦予了天空乙個美麗的神話，神聖而奇幻；因為你，我們了解了詩人攝人心魄的感情，哀婉而動人；因為你，我們的祖先即使相隔萬里，也能鴻雁傳書，互通音信。從古至今，你的身影無時無刻不在我們身邊縈繞，縮短了空間的距離，縮短了時間的距離。
你，在歷史時空中輾轉數千年的文字，就該這樣被人遺棄、遺忘嗎？不，我們要拯救你，讓你重新奪回屬於你的光彩。這絕不會是空談，電視螢屏上「中國漢字聽寫大會」、「漢字英雄」讓你成了舞台上的焦點，你的神聖和高雅重新喚起了億萬炎黃子孫的激情，你的光彩將繼續普照中國，甚至走向世界。
一座座孔子學院、漢語「橋」，讓你在多姿多彩的世界之林里徜徉，讓你帶著自己的魅力走向世界。你是炎黃子孫智慧型的結晶，是中華文明的積澱，穿越數千年的歷史時空，讓世人看到了你的價值與不朽，領略了你的偉大與內涵，你，光彩依舊……
我們將全民動員保護你。曾有多少人認錯了你，遺忘了你；現在，我們讓你成為舞台上的主角，讓大家看清你雋秀的面孔，讓你重新回到我們的筆下，重新回到我們的心中。
你，光彩依然。或許你曾被掩蓋光芒，或許你曾被擱置一旁，但你的美麗飄逸、歷史厚度絲毫未減。我們一定會拂去你身上的灰塵，讓你在歷史的舞台上繼續煥發出應有的光芒。
[點評]這是一篇文采飛揚、行文灑脫的散文。它以「你，光彩依然」為題，既把握住了作文材料中的精髓，並且形象生動。文章作者巧妙地將漢字人格化，採用第二人稱「你」的口吻，有力地抒發了作者對漢字的無比熱愛之情。
文章緊緊圍繞著「你，光彩依然」，從漢字的輝煌、漢字的現狀及應有的措施、漢字的影響幾個不同的方面進行分析，文章如深流靜水，匯聚成海，充沛的情感一呼而出，也使得文章觀點鮮明突出。
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