平昌縣南風小學何巧琳
一、實驗名稱：簡易天氣預報器。
二、實驗目的：1、通過實驗讓學生初步掌握觀測天氣的多種方法。
2、引導學生使用我們身邊的物品進行各種**活動，從而培養學生的科學**能力、實事求是的科學態度和敢於創新的探索精神。
三、實驗器材：自製天氣預報器（如圖）。
包括：細木棍1支、細繩、棉花、鹽、水、桌球。
四、實驗操作步驟：
1用高濃度鹽水浸泡棉花，然後將棉花自然涼幹。
2一頭用細繩穿過桌球；另一頭用細繩拴著棉花球。
3、利用槓桿原理，將桌球與棉花球調節平衡，掛在無風的陽台上，以便觀察。
五、實驗設計說明：
本次實驗是三年級下冊第四單元《關心天氣》中關於天氣變化現象和對天氣的觀測等方面的內容來構建的。通過認識現象和展開觀測活動，使學生更加關注天氣，由於小學生在通常情況下只是被動地關心天氣和接受天氣變化的事實，所以我們在教學中應該讓學生認識到生活與科學的聯絡，調動學生主動學習意識，能用簡易的儀器進行觀測天氣，讓學生樹立起**生活與科學的勇氣和信心，讓學生走出校門去關注生活與科學，從而培養學生的科學**能力、實事求是的科學態度和敢於創新的探索精神。
六、實驗原理：
鹽的吸水性。
下雨前，空氣濕度會增加，被鹽水浸泡過的棉花球就會吸收水分。因為鹽水浸泡過的棉花晾乾後含有鹽，鹽是很容易受潮的——受潮就是吸收空氣中的水蒸氣，棉花球吸收水分後會加重自身的重量，此時，槓桿天平會傾向有棉花球這一邊，這就預示著天要下雨了。
初中物理創新實驗設計方案
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