關路九義校任文
實驗名稱：雙試管實驗
實驗目的：證明大氣壓強的存在
設計思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統的實驗設計理念，通過全新的實驗教學，提高學生的觀察、**和創新能力。教科版八年級物理下冊第九章第四節大氣壓強中，有一些小實驗證明大氣壓強的存在。
由於大氣壓強非常抽象，學生難以理解，這就要求我們教學時，充分利用身邊的物體，巧妙地設計實驗，對一些實驗進行細微的改進與創新，既可以幫助學生理解，又可以提高學生的學習興趣。於是，我想到了雙試管實驗，並對其進行改進，為我們物理課堂增光添彩。
實驗器材：試管兩支（大小不同，小試管剛好能裝進大試管為宜，小試管的內部染上顏色，並在小試管的內部用502膠水固定一根細線。）、水、小塑料塊。
實驗操作步驟：
1、將小試管插入大試管中。
2、將兩支試管口朝下同時倒過來，觀察實驗現象。（小試管會掉出來。）
3、在大試管中裝入適量的水。
4、將小試管插入裝水的大試管中。
5、將兩支試管口朝下同時倒過來，觀察實驗現象。（可以清楚的看到小試管在大試管中緩慢上公升，直至大試管頂部。）
6、在小試管的細線上掛一塑料塊。
7、重複步驟3和4，並觀察實驗現象。（可以看到塑料塊隨小試管一起上公升。）由此可以證明大氣壓強的存在。
實驗創新點：
1、小試管內部染色：可以使實驗現象更明顯，學生觀察得更清楚。
2、小試管內部固定細線：
（1）小試管進入大試管中不易取出，操作不當會使試管打碎或損壞，有了細線可輕易的將小試管拉出來，使實驗操作更方便。
（2）可在細線上懸掛重物，使學生感受大氣壓強的神奇力量，從而提高學生的學習興趣和探索問題的積極性。
實驗注意事項：
1、小試管染色應是內壁，若染外面一是可能影響實驗效果，二是遇水顏色容易掉。
2、細線應固定在小試管內部，若固定在小試管外面會影響實驗操作。
3、大試管中加入的水要適量，一般半試管水即可。
4、小試管下面懸掛的重物應是輕小物體，否則實驗不能成功。
初中物理創新實驗設計方案
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