溧陽市社渚初級中學殷勝莉 138********
一、 實驗名稱：串聯電路和併聯電路的比較
二、 設計思路：
運用對比性實驗，總結出串聯電路與併聯電路在電流的路徑、開關的作用、斷路時和短路時各有什麼特點。
三、 實驗在教材的地位與作用：
該實驗是九年級物理上冊13.2的內容，在已知電路連線的兩種基本方式之後，研究**兩種連線方式的特點，對於學生理解、學習整個電學知識具有相當重要的作用。可以說，這個實驗電學基礎的核心實驗，一旦學生掌握了電路連線的特點，對後面的知識**就奠定了良好的基礎。
四、 實驗器材：
兩個帶燈座的小電燈，電池、開關和導線若干。
五、 實驗原型及不足之處：書本上68頁的實驗如下：
不足之處：
1、第2點的（2），併聯電路幹路開關的作用沒有體現在**中。
2、在串聯電路和併聯電路中取下其中乙個小燈泡，是**電流的路徑以及電路斷路時的特點，而串、併聯短路時的特點沒有體現在**中，不利於全面掌握串並聯電路的特點和後面的電路故障的判斷的學習。
六、實驗創新與改進之處：
串聯電路和併聯電路的比較
1、串聯電路
（1）在兩個小電燈串聯且都發光時，取下其中乙個小電燈，你觀察到什麼現象？
（2）交換小燈泡和開關的位置，閉合和斷開開關，你觀察到什麼現象？開關的位置是否影響它對電路的控制？
（3）取一段導線，並在其中乙個小燈泡的兩端，致使此小燈泡短路，你觀察到什麼現象？
2、併聯電路
（1）在兩個小電燈併聯且都發光時，取下其中乙個小電燈，你觀察到什麼現象？
（2）在併聯電路的干路和一條支路上各接入乙個開關，先後閉合兩個開關，在先後斷開兩個開關，你觀察到什麼現象？
（3）取一段導線，並在其中一條支路上的乙個小燈泡的兩端，致使此小燈泡短路，你觀察到什麼現象？
交流與討論：
通過觀察，你能總結出串聯電路與併聯電路各有什麼特點嗎？
七、實驗效果：
通過實驗改進，在對比性的教學中學生更容易接受理解串聯電路與併聯電路各自的特點並運用這些知識處理後面遇到的電學問題。
初中物理創新實驗設計方案
一 實驗課題名稱 慣性定律演示儀 二 實驗設計思路 運用慣性定律 牛頓第一定律 物體在不受任何外力作用的時候總保持靜止或勻速直線運動 物體總保持原有在運動狀態直到有外力迫使它改變為止 三 實驗或實驗器材在教材中所處的地位與作用 該實驗是八年級物理第八章第二節內容，在已經學習了牛頓第一定律的基礎上，研...
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關路九義校任文 實驗名稱 雙試管實驗 實驗目的 證明大氣壓強的存在 設計思路 隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統的實驗設計理念，通過全新的實驗教學，提高學生的觀察 和創新能力。教科版八年級物理下冊第九章第四節大氣壓強中，有一些小實驗證明大氣壓強的存在。由於大氣壓強非常抽象，學生難以理解，這...
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桂陽七中陳書蘭 一 實驗名稱 平面鏡成像的特點 二 實驗設計思路 利用玻璃板既能反射光也能透光的特點，用玻璃板作為平面鏡，和兩支完全相同的小手電筒作為物和像進行實驗，比較像和物體的大小，像距與物距的關係。三 實驗器材 大白紙一張，玻璃板一塊 含支架 完全相同的兩個小手電筒，筆，直尺。四 實驗原型及不...