《證明大氣壓強存在》創新實驗設計方案

實驗名稱：氣球爆破試驗

實驗目的：證明大氣壓強的存在

改進原因：驗證大氣壓強存在的實驗是大氣壓強這節課的重要實驗，老師們常做的試驗是有乙個覆杯實驗，其目的是想證明大氣壓強的存在，此實驗有兩方面的缺陷：第一，有同學認為是水把硬紙片弄濕後沾在杯口了，不能很好的證明是大氣壓的原因；第二，硬紙片和杯口密封不好，容易掉下來。

為此，我做了如下創新：用乙個在常溫大氣壓下鼓起的小氣球，然後借鑑第二章聲現象中講到的真空鈴試驗，利用該裝置可以建立乙個區域性的真空環境，然後通過氣球被變化來驗證大氣壓強的存在。

設計思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統的實驗設計理念，通過全新的實驗教學，提高學生的觀察、**和創新能力。八年級物理下冊第九章第四節大氣壓強中，有一些小實驗證明大氣壓強的存在。

由於大氣壓強非常抽象，學生難以理解，這就要求我們教學時，充分利用身邊的物體，巧妙地設計實驗，對一些實驗進行細微的改進與創新，既可以幫助學生理解，又可以提高學生的學習興趣。於是，我想到氣球**試驗，為我們物理課堂增光添彩。

實驗器材：小氣球（氣球不可過大，不然氣球可能不會脹破，氣球最好帶有顏色，如紅色、藍色等）、鐘罩、抽氣機（兩用氣筒），導管，凡士林。

實驗裝置如圖：

實驗操作步驟：

1、在常溫下給有顏色的小氣球充入適量空氣，讓氣球膨脹。

2、將鼓起的小氣球放入鐘罩中（鐘罩凡士林密封好），用膠管連線鐘罩（或兩用氣筒）通氣口，然後開啟鐘罩的開關，讓學生對鐘罩內空氣進行抽取。

3、觀察小氣球形狀的變化情況。

4、可以看到小氣球逐漸變大，當抽氣機工作一定時間後可以看到氣球在鐘罩裡面**了，由此可以證明我們生活中大氣壓的存在。

實驗創新點：

1、利用氣球**：學生小時候都玩過氣球，也有氣球在自己嘴中被爆破的經歷，而這個試驗卻能用大自然的力量——壓強來使氣球自己脹破，學生可以結合自己的親身經歷來比較它們**的不同原因，從而引起學生的共鳴，也更能讓學生快速的接受新知識。

實驗注意事項：

1、試驗中如果用到抽氣機抽氣，試驗一定要提醒注意安全操作。

2、氣球不能太大，同時吹入氣球的空氣要適量。吹入太多會導致試驗時間太短，學生來不及觀察小氣球的形狀變化就看到氣球在裡面**了;太少則會導致試驗觀察時間太長。