【摘要】本文介紹了 6s 管理方法的含義及作用，**了將6s 管理方法運用到中小學實驗室管理中的實施方法。要通過對實驗室的整理、整頓、清掃、清潔、人員素養、安全措施的實施，有效解決實驗室儀器裝置、器材等硬體資源過多造成物品雜亂無章的問題，大幅提高實驗室效率，保障實驗室安全，增強實驗室工作人員素養，有效提公升實驗室的形象。
【關鍵詞】實驗室；管理；6s 管理方法；應用
全面推進素質教育，深化教育教學改革已經成為廣大教育工作者的根本任務。隨著中小學實驗條件的改善和實驗教學的加強，特別是現代化教學手段、實驗手段的應用，對中小學實驗室管理工作的要求也越來越高；為了更好的培養學生的觀察能力、思維能力，以及發現問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生認真、嚴格的學習態度和嚴謹的學習作風。就必須在實驗室管理工作中引入先進理念，提高實驗室管理水平。
為此，本文結合工作實際，**「6s」管理方法在中小學實驗室管理工作中的應用。
一、「6s」管理簡介
「6s管理」是現代工廠行之有效的現場管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質量，使工作環境整潔有序，預防為主，保證安全。主要內容是：
整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全（此6詞的英語字頭皆為「s」，因之簡稱為「6s」）。清理、整頓、清掃、安全，是 6s 中關於現場狀況改進提公升的四項基本行動。現代企業通過 6s 管理，可實現提高生產效率，保證產品質量，使工作環境整潔有序，提高員工素養，保證生產安全的目標。
雖然中小學實驗室和企業工廠有所不同，企業是生產產品的，而實驗室是培養高素質人才。但實驗室的管理如同企業管理一樣，本質是相同的。因此，在實驗室引入 6s管理機制，對於培養學生認真、嚴格的學習態度和嚴謹的學習作風具有很好作用。
二、「6s」管理在中小學實驗室管理工作中的應用
1、實驗室的整理
整理是實驗室 6s 管理的第一步，要根據實驗室功能，結合實驗室教學任務及實驗室建設與發展規劃，針對儀器裝置、物質器材等資源和場地空間現狀，進行優化布局。對那些與教學、科研無關的物品，堅決撤走，不保留。在實驗室整理中，首先由實驗室管理人員按照整理的要求，根據學校有關儀器裝置的管理規定，向主管部門提交「實驗室 6s 管理—整理」報告，整理中，要堅持有利於教學、有利於實驗室建設與發展的原則，從實際出發，科學布局，最大限度地騰出實驗室的空間，提高實驗室使用效率，塑造乾淨、整潔的工作環境，提公升實驗室形象。
6S管理實驗室現場管理的利器
6s管理是一種管理方法，更是一種管理思想，它不需要任何複雜的原理和技術，是一種投資少，成效大，實用的管理方法，非常適用於實驗室的檢測現場管理，是提高實驗室檢測現場管理，那麼實驗室檢測現場實施6s管理的方式和步驟是怎麼樣的呢？完善6s日常管理的組織模式 要想推行6s管理成功，事先就要進行精心策劃 周密...
中小學實驗室管理綱要
第二講實驗室建設與配備 山西省中小學教育技術裝備標準 分別對中小學的實驗室建設與配備提出了具體要求。第三講實驗室管理 一組織管理 人是現代管理的重要內容，人既是管理的主體，又是管理的物件。1 組織管理 山西省中小學教育技術裝備標準 分別對中小學人員配備作了規定，具體見標準。中小學實驗室是教育技術裝備...
中小學實驗室管理綱要
第一講實驗室工作概述 一實驗室工作的地位與作用 在實驗室採用實驗的方法，驗證 還原 模擬是分析研究自然現象的基本手段，也是學習自然科學的一種基本方法。尤其是在中小學階段，學生對有關自然科學方面的感性知識較少，在教學過程中必須重視實驗教學。學生可以在實驗教學中了解科學發展過程，掌握科學的思維方法，從感...