中小學（含職業中學）實驗室管理主要是對實驗室裝備的教學儀器裝置進行保管、維護、修理、使用，對實驗教學進行組織、協調、服務、保證實驗教學的順利進行，並獲得預期效果。實驗室的管理具有複雜性，管理方法因時因地而不同，在管理目標和措施上卻有共性。我們把所有中小學實驗室日常管理工作綜合在一起，規定實施標準，稱作《中小學實驗室常規管理規範》（以下簡稱《規範》），供各級各類學校實驗室使用，以期改善實驗室工作，提高管理水平。
由於現代教育技術的廣泛應用，中小學計算機室及其遠端裝置已經迅速發展起來。除普通實驗室（包括中學理、化、生實驗室和小學的自然實驗室）外，條件較好的學校先後建立了音、體、美訓練室、勞動技術教育室、職業技術訓練室、語言實驗室、計算機室及綜合電化教育室等具有各種功能的實驗室。但是在各類實驗室中普通實驗室目前仍然佔絕大多數。
《規範》是針對中小學普通實驗室的管理要求制訂的，對其他型別實驗室的管理僅供參考。
一、制訂和實施《規範》的必要性
加強實驗管理是當前中小學實驗室工作的重點。所謂加強管理就是要求實驗教師按照統一規定的內容和要求，對實驗室進行科學、全面的管理，達到預期目標，也就是在實驗室中實行目標管理。這是素質教育的深入發展，對中小學實驗室工作提出的要求，勢在必行。
1．提高投資效益的需要
自2023年國家教委召開全國中小學實驗室建設和儀器裝置工作會議以來，各地中小學實驗室建設發展較快。2023年將基本完成「中小學實驗教學普及縣」的建設任務，實驗室面積、配套設施及儀器裝置投資成倍增加。中小學實驗室建設的發展，為各級各類學校開展形象直觀的實驗教學創造了條件，使學校增加了一筆數量可觀的固定資產；同時也向各校領導提出了乙個人們十分關切的亟待解決的問題，主要是如何管好用好儀器裝置，保護好國家財產，使它的教育效能得到充分發揮。
有人說，實驗室工作是三分建設，七分管理，說明管理比建設更重要。實驗室建設和教學儀器配備一次性投資就能見效，而管理則要做大量的經常性的、體腦並用的勞動才能見效。有儀器就要保養，損壞就要維修，否則就不可能使儀器裝置經常保持完好狀態，也就談不上有效地使用，如果管理不善，配而不用，則建設越多、浪費越大，配備越多，損失越大，所以加強管理是發揮投資效益的需要。
2、改善現有實驗室管理狀況的需要
據調查，目前中小學實驗室的管理狀況亟待改善。存在的主要問題有：①缺少專職實驗教師，在現有管理人員中，有的缺乏專業知識，管理不得法，有的責任心不強，工作馬虎，實驗室髒亂現象時有發現；②有的學校領導很少過問實驗室工作，儀器裝置用不用，管得好不好，任其自然；③有的實驗室賬目不全，儀器丟失損失，管理人員心中無數；④部分學校實驗室管理體制不明確，管理措施不落實等等，這說明改善實驗室管理刻不容緩。
主管部門、學校和實驗室要共同努力，抓住不放。如果不管不問，放任自流，不僅實驗教學計畫完不成，而且將使已配備的儀器裝置損壞散失，付之東流。
3、提高實驗開出率的需要
搞好實驗教學是加強中小學實驗室建設的出發點和歸宿。雖然，教育在我國四化建設中享有很高地位，但由於財力不足，**每年所能提供的教育經費仍然十分有限，不可能拿出很多錢購買教學儀器配發給學校；而實驗教學卻是現代學校教育不可缺少的條件。為緩解矛盾，必須採取有效措施使用好現有儀器裝置。
國營大中型企業提出從改造內涵入手，提高裝置利用率，以獲取最高經濟效益。我們要借鑑國營大中型企業的管理經驗。加強實驗室內部管理。
一方面，要防止已配儀器裝置的損失，通過保養維修和開放實驗室，保持儀器裝置效能，延長使用壽命，提高利用率；另一方面，要想方設法，通過修舊利廢，自製教具，提倡「罈罈罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗，」盡可能提高實驗開出率。這一切只有通過制訂和貫徹工作規範，才能達到預期目標。
4、加強統一指導的需要
局領導、儀器管理人員到各校實驗室檢查工作時，常常會碰到乙個必須回答又難於回答的問題，就是對實驗室的管理怎樣才能做出恰如其分的評介。有時迫於無奈，勉強提些意見，無助於改進工作，因沒有乙個統一的管理目標和工作規範而造成管理上的混亂，是主管部門工作上的失職；如果有章有循，有規不依，造成管理上的失誤，學校和實驗室負有主要責任。所以，實驗工作迫切需要制訂乙個管理規範，以加強對實驗室工作的統一指導。
5、實驗室工作人員的迫切要求
總結各校實驗室管理經驗證明，實驗教師業務素質的高低，在一定程度上決定實驗室管理水平的高低。目前，在職的實驗室工作人員中有一部分有雖有搞好管理的迫切願望，但卻因缺乏管理知識，業務不熟而力不從心。多數實驗教師認為，從實驗人員的個體因素分析，如果他們對自己的工作目標及其評估標準有明確的認識，就能提高工作的自覺性，如果他們掌握實現目標應做好的工作規範，就能集中精力去做自己應該做好的工作，才能事半功倍，提高工作效率。
因此，實驗室工作人員希望主管部門制訂管理規範。
總之，制訂《規範》是中小學實驗室實行目標管理的具體措施，是加強實驗教學，提高投資效益的需要。
中小學實驗室管理綱要
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