1 範圍
本標準規定了普通中小學理科實驗室裝備建設的基本要求，包括「功能與要求」、「面積與間數」、「建築要求」。
普通中小學理科實驗室裝備建設的要求分為兩類，即「基本要求」和「規劃建議」。「基本要求」是
學校實驗室裝備建設應達到的最低要求，「規劃建議」是在達到「基本要求」的基礎上，為有較高實驗
．4．1 中學部分
表1功能與要求
4．1．2面積與間數
「面積與間數」的指標，以學校的建設規模和班額人數分別為12班----24班(4個---8個平行班)、24班---36班(8個～l2個平行班)，每班50人為參考設計的；學校規模大於48個班的，以本標準中48個班的資料指標為基準，學校規模每增加l2個班(4個平行班)時，理、化、生實驗室及其附屬用房各增加1套。
4．1．2．1面積
表2面積單位：m2
4．1．2．2 間數
表3間數單位：間
4．2．1功能與要求（小學）
4．2．2 面積與間數
「面積與間數」的指標，以學校的建設規模和班額人數分別為12班～24班(2個～4個平行班)、24班～36班(4個～6個平行班)，每班45人為參考設計的；學校規模大於48個班的，以本標準中48個班的資料指標為基準，學校規模每增加l2個班(2個平行班)時，
科學教室及其附屬用房各增加l套。
4．2．2．1 面積
4．2．2．2 間數
中小學實驗室常規管理規範
中小學 含職業中學 實驗室管理主要是對實驗室裝備的教學儀器裝置進行保管 維護 修理 使用，對實驗教學進行組織 協調 服務 保證實驗教學的順利進行，並獲得預期效果。實驗室的管理具有複雜性，管理方法因時因地而不同，在管理目標和措施上卻有共性。我們把所有中小學實驗室日常管理工作綜合在一起，規定實施標準，稱...
中小學實驗室管理綱要
第二講實驗室建設與配備 山西省中小學教育技術裝備標準 分別對中小學的實驗室建設與配備提出了具體要求。第三講實驗室管理 一組織管理 人是現代管理的重要內容，人既是管理的主體，又是管理的物件。1 組織管理 山西省中小學教育技術裝備標準 分別對中小學人員配備作了規定，具體見標準。中小學實驗室是教育技術裝備...
中小學實驗室管理綱要
第一講實驗室工作概述 一實驗室工作的地位與作用 在實驗室採用實驗的方法，驗證 還原 模擬是分析研究自然現象的基本手段，也是學習自然科學的一種基本方法。尤其是在中小學階段，學生對有關自然科學方面的感性知識較少，在教學過程中必須重視實驗教學。學生可以在實驗教學中了解科學發展過程，掌握科學的思維方法，從感...