本學期我擔任七（5）班主任及語文，倍感肩頭壓力和責任的沉重，對於這個班的學生，在面對他們的調皮和聰明並存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調理。為了在這一學期中更好的開展工作現就將這學期工作計畫如下：
一班級管理
（一）、關注學生的生存狀態
要教育好學生，先得了解學生、關心學生，關注學生的生存狀態。很難想象乙個生存狀態不好的學生會將他全部的精力投入學習中。所以我第一要做的是了解學生：
摸底--制定班級工作的方法，理順工作思路
1、對學生情況的掌握：
①學生語文底子差，基礎特別薄弱；
②沒有良好的學習習慣（上課聽完不預習、不複習）
③任性、自我，缺乏集體主義精神；
④思維活躍，反映靈敏，對新事物接受比較快，對外界的變化反映靈敏。
⑤沒有形成良好的生活習慣（衛生習慣）
2、對班風情況的掌握：
①學生在對事物的認同上容易達成共識（教室地面不平、燈泡不亮，反映很大）；
②學生活躍，樂於參加對抗性強的學校活動（籃球比賽）；
③學生中也有較強的自我組織活動能力（嚴謹韜曾獲省級優秀班幹部）；
④思想浮動，沒有形成良好的學風。
3、我的工作方法
①腿勤、口勤、手勤（以身作則，有條有理）；
②以學習為中心，形成學生動手、動腦的良好學風；
③班幹部的培訓工作；
4、隨著現代通訊工具的普及，人們之間的聯絡變得簡單快捷。**聯絡是家校溝通常用的一種方式。這樣，可以使教師和家長得到溝通，增強家長與教師之間的相互了解和信任；能夠了解到每個學生的家庭環境和教養，從而了解到學生的生存狀態。
（二）、充分利用班會，引導學生走正確的方向
1、班會引導:我要可能地讚揚學生的過去，放大學生的優點，使之樂於和老師談心，給班幹部和其他學生以發言及討論的機會，讓那些調皮生也參與到班級的管理中來了。如王永德在上學期已有了較大的進步，雖然成績可以，但控制不住行為，通過表揚其做事的負責與幹練，肯定會得到好的效果。
2、樹立正氣:在班級中，對不良苗頭及時制止。首先要民主選舉學生中有威信的學生為班長，認真負責的為衛生委員，學習踏實的=為學習委員。
其次在各項活動中讓他們負責，並通過指導來提高其管理能力,用表楊來樹立班幹部威信。第
三、通過班幹部了解班級動態，及時調控。如學生有了錯誤，要及時進行批評教育，避免學生再次犯錯。
（三）、加強班牆室的建設，營造良好的學習氛圍。
板報建設：開創的《芳草地》，預設欄目要有：學生心語、學科廣角、書法嘗試、表揚與批評。
芳草地裡面的內容定期更新。將舉辦 「請認識我」和「精彩半學期」、「學習方法」、「感恩專題"的牆報。同學們中要形成以自己的作品上牆為榮、提名表揚為榮，起到很好的宣傳教育的作用。
（四）嚴格的要求和最大的尊重
馬卡連珂有這樣一句名言:"嚴格的要求和最大的尊重".的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.
俗話說"嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞."班裡有幾個非常調皮的學生,年級很有名,比如:曹海生、張軍幫等,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。
在教育轉化他們的時候,要善於總結失敗和教訓,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。我要尋找解決問題的良策,對學生做到嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
（五）清潔——個人責任制
衛生習慣分析：這一代中學生的衛生習慣幾乎都很差，亂丟亂扔垃圾成了習慣，隨處可見瓜皮紙屑，有的人表面上不亂丟，可他專門往那些死角丟，甚至是往一些不顯眼的地方藏。養成了壞習慣，老也改不過來。
清潔責任區：要在班會上講特講清潔衛生與人的素質的關係，提議由學生們討論如何解決清潔問題。最後要把把教室和公區分成若干個區域，由每個小組抓鬮承包，小組內再抓鬮細分具體地域。
（六）"三位一體"的互促法
齊抓共管:教育是一項艱鉅的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主任的工作,把學校,社會,家庭組合成乙個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的.
用家訪或**聯絡,及時反饋學生情況, 讚揚家長在管教孩子方面的努力。在平時的教育中，學生犯了錯，要想法進行教育，做通思想工作，使學生認識並改進。如果學生家長主動來校，我就表揚和肯定他們的行為，表揚和肯定學生在校的表現，要使家長覺得來校心情非常愉快，就非常願意支援學校的工作。
我和我的學生們都在為了證明自己而奮鬥。「我們不是差班！」這是我們的班集體目標。
我們的班訓是「主動」，班風是「新」，每一件事，我們都爭取和別人做得不一樣，和別的班不一樣。我們爭取趕上甚至超過更多的班。
二教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗乙個教師工作成敗的關鍵。一學期來，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、教學案的設計要深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，要注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
亟待解決的問題：1、有的學生的學習目的性不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、班級的教育教學需大力加強以增強對學生的吸引力。
教育教學工作總結
在過去的一學年中，我認真參加政治學習，注重自己思想政治水平的提高 我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷地提高了自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現將本人一學年來的教育教學工作做一總結。1.備好課 每一次上課前我都認真備課，遇到沒有把握能講好的課時立即提出...
教育教學工作總結
轉眼，我擔任一年級的語文及數學教學工作乙個學期了,本屆一年級學生人數多，底子薄，基礎差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。本學期已經近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現對本學...
教育教學工作總結
光陰似箭，歲月如梭，很快的，我作為乙個光榮的人民教師已經22個年頭了，回首過去的日子，一幕幕都彷彿是在眼前。教育教學是一門永無止境的藝術，就如 天邊遠山，水裡浮月 工作的過程就是乙個自身學習的過程，需要不斷的總結。反思多年來的教學工作經歷，總結如下 一 師德表現 多年來，我擁護黨的基本路線 全面貫徹...