摘要：在全面推行素質教育的當今時代，對學習風格和學習策略的研究有著重要的意義，並且國內外都已經取得了顯著的結果。但是大多數研究是針對中國大學英語的非英語專業學生進行的研究，而針對高中生的研究相對來說比較少。
高中階段是學習生涯中的乙個重要轉折點，高中階段的英語學習也是至關重要的乙個階段，基於以上特點，本文把高中學生的語言學習風格和學習策略作為研究的主題。
關鍵詞：英語學習學習策略學習風格相關研究
中圖分類號：g632 文獻標識碼：c 文章編號：1672-1578(2011)02-0101-01
1 引言
近年來，學習風格和學習策略的研究一直是教學研究的熱門話題之一。在全面推行素質教育的當今時代，對學習風格和學習策略的研究有著重要的意義。國內外都已經取得了顯著的結果。
但是大多數研究是針對中國大學英語的非英語專業學生進行的研究，而針對高中生的研究相對來說比較少。高中階段是學習生涯的乙個重要轉折點，高中階段的英語學習也是至關重要的乙個階段，基於以上特點，本文把高中學生的語言學習風格和學習策略作為研究的主題。
在教育過程中，師生因愛彼此相互適應，這樣才能達到最好的教學效果。理論上來說，學生應該調整其學習風格和策略來滿足不同老師的需求，並且老師也應該調整其教學策略來適應不同學習者的需求，我們把它稱之為因材施教。20世紀70年代，外語教學法研究停滯不前，而認知心理學迅速發展，促使外語教學研究的重點從研究老師如何「教」，轉向學生如何「學」，從而為開展學習策略的研究提供了理論基礎。
2 研究方法
2.1 調查物件
本研究物件是鄭州中牟第一高階中學的160名學生。他們來自三年級的兩個班級，每班80名學生。被試中的男女學生比例為1：
1。選擇三年級的學生作為研究物件是因為經過兩年的英語學習，他們已經形成了固定的學習風格、學習策略。同時學習成績也趨於穩定。
較之一二年級的學生，他們的學習目的也更加明確。
高中學生英語學習調查表
英語學習調查表 一 基本情況 年級 a 高一 b 高二 c 高三 d 高三補習 性別 a 男 b 女 英語學習現狀 a 好 考試得分在捲麵分的 60 以上 b 中 考試得分在捲麵分的 40 60 c 差 考試得分在捲麵分的 40 以下 二 自我管理與評價 1 英語學習能力 a 好 b 較好 c 中等...
高中學生化學學習策略
摘要 目前許多高中學生由於多方面的原因，普遍存在學習自覺意識差 自控能力弱 行為習慣不良 不善於開展自我反思等問題，導致學習成績每況愈下 學習能力難以提高等問題，結果導致厭學情緒濃 綜合素養不高的現狀。在高中化學教學過程中進行化學學習策略的指導與訓練方法的研究，以便使學生掌握高中化學學習策略 有效開...
初高中學生學習差異
剛上高中的孩子及父母都有一種困惑，覺得自己的孩子在初中時各科都學的很好，底子也不錯，為什麼一到高中學習就會一落千丈，感覺什麼都學不會了，上課也聽不懂，即是上課聽懂了，但下課後也不一定會做題，這種困惑在高一的第一學期顯得尤為明顯，其實這裡面最重要的乙個原因就是高中在課程設定上和初中相比有了乙個質的飛躍...