a 該老師能認真學習新課改新理念，認識和確立新的教育觀念，推進教學方式和學習方式的轉變，提高了自身的文化素質和工作能力，保持了教學觀念和教學方式與時俱進的步伐。該老師除認真學習新課改新理念及積極參加集中培訓外，還自覺學習現代教育技術知識，精神可嘉，望不懈努力，力爭有所收穫。
b 該老師通過認真自學和集中培訓，充分認識到現代教師必備的素質，並對對照教師素質客觀公正地對自己教育教學行為過程進行了反思，實事求是地找出自己的差距和存在的問題。
c 該教師在教育教學中能不斷地改進自己的教學方法，在改革激烈的的競爭中，能加快步伐，大膽**那些陳舊的教學模式，望加倍努力，做出更大的成績。
d 該老師能結合校本培訓學習，按計畫自覺學習，完成學習筆記，學習目標具體明確，具有針對性，理論聯絡實際，緊跟時代脈膊,但學習筆記未夠全面，望今後注意克服。
e 該老師在本年度的繼續教育學習中，能結合自己的實際情況，認真學習有關教育教學理論，不斷改進自己的教育教學方法，課堂教學使學生感到輕鬆有趣，教學質量高。希望你繼續努力，爭取更大成績。
教師專業發展評價報告
教師的專業發展，內因是根本，外因是條件。衡量教師專業發展的水平，既要充分考慮教師的內在條件，也要考慮教師的外在條件。出自 專題講座 教師的自主發展 內涵 渠道與評價方式方法 下面就我個人的教師專業發展作如下評價報告 一 內在條件 能夠遵守已有的道德規範和法律條文，履行自己的責任 義務和權利 具有維護...
教師專業發展自評報告
教師自身專業與教學特色發展規劃 自評報告 我校大力開展教師專業發展整整一年了，在這一年中，我以全部的熱情和精力投入其中，收穫頗豐。我感到，默默的耕耘更使我們敬畏生命的精美和生命開放的價值，平凡的付出增加我們對人的尊重 自豪和摯愛的深深感情。教師專業發展最有效的路徑是 教師的文化自覺。費孝通先生提出 ...
教師專業發展總結
抓校本研修促教師發展 沙河市第一小學校長張漢亮 隨著新課程的實施和不斷深入,校本教研的價值日益突出使學校和教師成為教學科研的主體。為了學校 以學校為本 基於學校 已成為新時期學校教育發展的需要。校本教研是學校發展的必然選擇,是學校實現可持續發展的根本保證，是促進教師發展的主要途徑。根據我校校本教研開...