為了打造一支符合課改要求，具有一定競爭力的教師隊伍，學校努力為教師的專業發展創設條件、搭設舞台、提供機會、營造氛圍，特制定以下具體措施以保障每一位教師的專業發展在乙個良好的環境中提公升。
一、師德
1、通過多種形式引導教師對學校文化、學校精神的內涵作深層次的理解，並努力將理念轉化為具體的教育教學行為中。
2、學校組織開展師德系列教育活動，通過評選、宣講、展示等形式弘揚師德風範良好的教師，提公升我校教師整體的師德素養。
3、建立學習型班組、教研組，在建立過程中求得教師個人、團隊的雙重發展，每一年評比一次。
二、學識
1、鼓勵教師參加本科或碩士課程班進修。鼓勵教師參加心理諮詢師的培訓與考試，獲得證書者獎勵。
2、為教師訂閱《讀者》雜誌，每學年贈書1－2本。每學期進行讀書沙龍活動。
三、能力
1、形成校級骨幹教師、校級後備骨幹教師的梯隊，每兩年進行申報、評選、考核。骨幹教師（含後備）能在本學科或本教研組中發揮引領作用，促進團隊中老師共同成長。
2、有機會盡可能多的組織教師參加市區級的教學觀摩活動。
3、不放棄市、區級組織的各項教學比賽活動，對於參賽老師，不管是否獲獎，設立參與獎。學校或者所在團隊積極幫助該教師出謀劃策，體現團隊智慧型。
4、學校每學年組織校級教學比賽，鼓勵教師在比賽中提高教學能力。
5、積極爭取機會，多與教研員溝通，請區教研員來校聽課指導，讓老師在區一級層面能夠進行公開教學。
6、聘請資深退休教師帶教骨幹教師，來校聽課，指導學校中青年教師。
7、每年進行一次教學案例或**的評選，學校編寫案例或**集，並鼓勵教師參與區評獎及向雜誌投稿。
8、為個別崗位的教師提供學習的機會。
9、積極參與學校的專案管理，成為管理者或參與者，在專案管理的實施過程中發揮自己的潛能，提公升自己的管理、研究各方面的能力，學校定期對各專案進行考核。
10、督促教師認真按計畫完成師資培訓工作，評選校本培訓積極分子。
11、學校對於教師的專業發展規劃進行中期及末期的考核，對於完成規劃較好的教師給予適當的獎勵。
四、個性品質
1、對教師進行專項培訓，提公升育人能力：心理輔導能力、與家長溝通能力、處理突發事件能力等等。
2、適時地進行心理輔導講座，進行心理輔導遊戲，以減輕教師的心理壓力，緩減教師職業倦怠感。
在教師中增設單項獎的評比，以弘揚教師中良好的個性品質。
教師專業發展經費保障措施
賈鎮中心小學 二00九年九月 為了打造一支符合課改要求，具有一定競爭力的教師隊伍，學校努力為教師的專業發展創設條件 搭設舞台 提供機會 營造氛圍，特制定以下具體措施以保障每一位教師的專業發展在乙個良好的環境中提公升。一 師德 1 通過多種形式引導教師對學校文化 學校精神的內涵作深層次的理解，並努力將...
教師專業發展總結
抓校本研修促教師發展 沙河市第一小學校長張漢亮 隨著新課程的實施和不斷深入,校本教研的價值日益突出使學校和教師成為教學科研的主體。為了學校 以學校為本 基於學校 已成為新時期學校教育發展的需要。校本教研是學校發展的必然選擇,是學校實現可持續發展的根本保證，是促進教師發展的主要途徑。根據我校校本教研開...
論教師專業發展的現狀及發展措施
近年來，隨著資訊科技的高速度發展，經濟全球化的程序日益加快，社會對教師工作質量和效益的要求空前提高。在這一背景之下，進行以教師專業化為核心的教師教育的改革，已成為世界教育與社會發展的共同特徵。教師專業化是世界教師教育發展的趨勢和潮流 也是我國教師教育改革所 的熱點問題之一。一 教師專業化的含義 教師...