一、設計意圖：
《城裡最漂亮的巨人》是一本很有意思的繪本，故事內容很有趣，主題突出，形象生動，畫面感染力強，整個故事以「樂於助人」為主線貫穿始終，故事情節突出，教育價值很大。對於一年級學生來說，他們已經有了一定的閱讀能力和語言組織能力，這樣一本畫面豐富、內容生動又具有一定的情感教育意義的圖畫書很適合大班的幼兒。而且，故事中巨人選擇不同的衣物送給不同的小動物也包含了一定的理性思考——合適與不合適，需要孩子們結合自己的生活經驗去理解故事，對孩子也有一定的挑戰性。
所以，本次活動我想利用這樣一本有趣的繪本，著重從情感——體驗幫助別人的快樂，感知主人公樂觀、善良的個性，和認知根據朋友的需要選擇合適的物品進行贈送和幫助。
二、教學目標
1、通過理解故事，體驗幫助別人的快樂，感知喬治樂觀、善良的個性。
2、願意和喬治一起在幫助朋友的過程中，根據朋友的需要選擇合適的物品。
三、教學過程：
一、談話匯入，體會故事中的主人翁「喬治」的邋遢。
1、教師：小朋友們，你認為什麼樣的人是最漂亮的？
出示ppt：在城裡有位叫「喬治」的巨人，大家都說他是城裡最漂亮的巨人。你覺得他漂亮嗎？（不漂亮）你從**看出來的？
2、教師：你們看，像喬治這樣對穿著一點兒都不講究，我們可以用乙個什麼詞來形容？（邋遢）
3、出示ppt:喬治是個邋遢的巨人，那周圍的人會怎麼看他？怎麼議論他呢？
（引導學生觀察人們的奇怪的眼神和表情並想象人們心裡想說的話）小結：你們真是了不起的觀察家！喬治聽了你們的議論難過的說：
「我不想當城裡最邋遢的巨人了」。
二、喬治變漂亮。
1、出示ppt：於是，喬治打算好好地打扮自己。令他興奮的是：他發現城裡開了一家賣巨人衣服的商店，他走進了商店，買了什麼呢？
（出示ppt引導幼兒用合適的量詞來表示）2、哇！穿上這些漂亮的衣物，喬治變得怎麼樣啊？誰來夸夸他？
（學生用一句話夸夸喬治）教師：聽了大家的表揚，喬治開心地說：「現在，我可是城裡最漂亮的巨人了」，喬治把舊衣服和舊袍子留在了商店裡。
三、喬治幫助小動物。
1、幫助長頸鹿：
喬治穿著新衣服開心地走出了商店，在行人路上他遇見了——長頸鹿（出示ppt），長頸鹿正呼哧呼哧地喘著氣。喬治問：長頸鹿你怎麼了？
說：「還不是因為我的脖子！它太長了，太冷了。
要是有一條溫暖的長圍巾，那該有多好！」(ppt)聽了長頸鹿的話，喬治說：「別擔心！
」喬治說著解下了他的條紋領帶，「反正這條領帶跟我的襪子也不相配」，一面說一面把領帶一圈一圈地圍在長頸鹿的脖子上。
教師：小朋友們，喬治的領帶真的和襪子不相配嗎？那為什麼喬治要這麼說呢？
（喬治是真心的想要幫助長頸鹿，想讓它安心的接受自己的幫助。）你看周圍的人們現在會怎麼說？怎麼想？
（引導學生觀察繪本畫面：人們投來敬佩和讚美的眼神）喬治一路往家走，嘴裡唱道：「領帶給受凍的長頸鹿做圍巾，可是你們瞧瞧我——我還是城裡最漂亮的巨人！
」教師：哈哈~小朋友們，你覺得喬治是乙個怎麼樣的人啊？（樂觀、善良、開心、愛幫助人）他覺得幫助別人是一件很快樂的事情。
2、幫助山羊：
出示(ppt)教師：接著喬治又遇見了誰？他做了什麼？
會怎麼說？（學生觀察）（美滋滋的）他又一邊走，一邊唱？（教師引導孩子一起講述故事：
「領帶給受凍的長頸鹿做圍巾，襯衫給山羊的小船做船帆——可是你們瞧瞧，我還是城裡最漂亮的巨人」）
3、幫助老鼠一家、狐狸、小狗，學生自主閱讀，小結故事情節內容。
教師：喬治把領帶送給長頸鹿做圍巾，把襯衫送給山羊做船帆，那後來他身上的其他漂亮衣物呢，都到**去了？什麼給誰做了什麼？
（引導學生想象說句式：把皮鞋送給誰做什麼、把襪子送給誰做什麼、把皮帶送給誰做什麼。）教師：
小小探索家們，讓我們一起到書裡去看看吧。
教師：小朋友們，現在你知道喬治身上的這些東西都到**去了呢？（引導學生大膽表述句式：
把皮鞋送給老鼠一家做房子、把襪子送給狐狸做睡袋、把皮帶送給小狗鋪小路。）教師：現在的喬治還說自己是城裡最漂亮的巨人嗎？
為什麼？（沒有了皮帶，褲子掉到了腳後跟，喬治再也不覺得自己漂亮了。）喬治決定回那商店去，再買一身衣服，ppt——可是等他趕到那裡，商店已經打烊了！
（什麼是打烊？）就在他感到非常傷心的時候，看見商店門口放著乙個袋子，袋口露出的東西讓他很眼熟，是什麼？（原來是他的舊袍子和舊涼鞋）喬治趕緊穿上。
哈哈，喬治是怎麼說的？（我是城裡最溫暖，最舒服的巨人）。他一邊喊，一邊高興的回家去。
四、總結：（小兒歌）
城市裡最漂亮的巨人
你把領帶給長頸鹿做了圍巾
你把襯衫給山羊做了船帆
你把皮鞋給老鼠一家做了房子
你把襪子給狐狸做了睡袋
你用皮帶幫小狗過了沼澤地
現在我們要送你一頂美麗的金冠
因為你是城裡心眼最好的巨人
這頂金冠和你的襪子和涼鞋最相配
鳥美在羽毛，人美在心靈
五、作業（任選一項）
1.你最喜歡故事中的哪個情景，將它畫下來。
2.猜一猜：以後，喬治又會到商店買些什麼？又是怎樣去幫助別人的？請發揮想像編成故事畫出來吧。
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