走進《平凡的世界》圖書閱讀指導課教案設計
無極中學北校區張翠茹
一、教學目的：
1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。在閱讀的過程中讓學生體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。
2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導，培養學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑑賞能力。
二、教學重難點
1、教學重點：讓學生認識更多有益的課外書籍，激發閱讀的慾望。
對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。
2、教學難點：指導學生閱讀的方法。
三、課前準備：
要求每位同學都準備一本自己最喜歡的課外讀物，並準備向別人推薦自己的好書.
四、指導課時：一課時
五、指導過程：
1、匯入新課
讀一本好書，就像交了一位好朋友，同學們，課前老師布置大家看一本好書，你們都看了嗎？請把書拿出來與小組同學分享一下吧！
2、老師推薦《平凡的世界》
今天，老師也給同學們帶來了一位好朋友。（出示《平凡的世界》）今天，老師不僅要把這位好朋友介紹給大家，老師還想與同學們交流一下，怎樣去了解我們的好朋友。（幻燈出示：怎樣讀一本好書）
3、同學們就讓我們一起走進平凡的世界吧!
（1）認識作者(幻燈出示：路遙)
路遙（1949—1992）當代著名作家。陝西清澗人。生於陝北乙個世代農民家庭，7歲時因為家裡困難被過繼給延川縣農村的伯父。
中學畢業後回鄉務農。其間在鄉下教過書，在縣城做過各種臨時性工作。2023年進入延安大學中文系讀書，開始文學創作。
2023年發表《驚心動魄的一幕》，獲第一屆全國優秀中篇**獎，2023年發表《人生》，獲全國第二屆優秀中篇**獎，後被改編為電影，轟動全國。2023年完成長篇**《平凡的世界》。他的創作大多取材陝西農村，作品有濃厚的鄉土氣息。
2023年積勞成疾，英年早逝。年僅42歲
（2）激發讀書慾望
我們先來看看封面。（幻燈出示封面第三屆茅盾文學獎獲獎作品）
在這本書的封底有這麼一段文字，讓我們一起來讀一讀吧。（幻燈：封底留言）
你將體味到高品位藝術的輝煌！與此書為伍，與此書高尚的人物為伍，你將不再感到孤獨。
到底是乙個怎樣的故事呢？讓我們看一看內容提要吧。（幻燈出示內容提要）
這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇**。通過複雜的矛盾糾葛，刻劃了以孫少平為代表的眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會衝突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史程序中所走過的艱難曲折的道路。
小結：剛才我們通過看封面，讀留言，讀提要，初步感知了故事內容。
（幻燈出示：看封面—讀留言——讀提要---感知內容）
（3）研讀片段，感受精彩
（1）（孫少平第一次做小工）三天下來，他的脊背就被壓爛了。他無法目睹自己脊背上的慘狀，只感到像帶刺的葛針條刷過一般。兩隻手隨即也腫脹起來，肉皮被石頭磨得像一層透明的紙，連毛細血管都能看得見。
2）（孫少平在工地上） 孫少平正背對著他們，趴在麥秸桿上的一堆破爛褥子裡，在一顆豆大的燭光下聚精會神的讀書。那件骯髒的紅線衣一直捲到肩頭，暴露出了鄰人觸目驚心的脊背-----青紫黑澱，傷痕累累！
.(3).（孫少平到黃原打工）.
他想，他本來就不是準備到這裡享福的。他必須在這個城市裡活下去，一切過去的生活都已成為歷史，而新的生活就從這橋頭開始了。他思量，過去戰爭年代，像他這樣的青年，多少人每天都面臨著死亡呢！
而現在是和平年代，他充其量吃些苦罷了，總不會有死的威脅。想想看，比起死亡來，此刻你安然屹立在這橋頭，並且明天還準備勞動和生活，難道這不是一種幸福嗎？你知道，幸福不僅僅是是吃飽穿暖，而是勇敢地去戰勝困難。。。
是的，他現在只能和一種更艱難的生活比較，而把眼前大街上幸福和幸運的人忘掉。忘掉，忘掉溫暖，忘掉幸福，忘掉溫柔，忘掉一切享樂，而把飢餓，寒冷，受辱，受苦當作自己的正常工作。
4）（孫少平剛到大亞灣煤礦）不知為什麼，一種特別的愉快的情緒油然漫上了他的心頭，他想，眼下的困難又算得了什麼呢？不久前，你還是乙個流浪漢，像無根的蓬叢在人間漂泊。現在，你已經有了職業，有了住處，有了床板-------麵包會有的，牛那會有的，列寧說。
嘿嘿，一切都會有的-----
（5）（孫少平收購了同事的東西）只有勞動才能使人在生活中強大，不論是什麼人，最終還是要崇尚那些能用雙手創造生活的勞動者。對這些人來說，孫少平給他們上了平生極為重要的一課——如何對待勞動，這是人生最基本的課題。
（分析時插入對孫少平的介紹）孫少平是**的主人公，是乙個新型的煤礦工人。作為一名在農村長大的高中生，他通過對知識的不斷鑽研，對自我的不斷反省，樹立了自己的人生觀。他的「關於苦難的學說」不能不讓人敬仰。
他始終奮鬥不息、堅韌不拔，無論面對何種挫折，都能平靜接受，對生活充滿了希望。在高中學習期間，因家貧每次吃飯時，總是屬於「黑非洲」那幾個人中的乙個，但他並未因此而放棄了努力和追求，依然刻苦學習，胸懷遠大的理想。在高中畢業的一次臨別聚會上，他對田曉霞說他絕對不做那種「滿嘴說的都是吃，肩膀上搭幾個褡褳，在石圪節上瞅著買個便宜豬娃；為幾根柴禾或者一顆雞蛋和鄰居打得頭破血流，牙也不刷，書都扯著糊了糧食囤」的人。
在農村當了幾年代課教師後，他擔心自己會被農村的傳統意識淹沒，決定離開家鄉到社會上去獨自奮鬥。他坦然面對人生，將勞動看得高於一切，無論是當攬工漢還是當煤礦工人，他都是由於勞動而受到尊重樹立信心的。最初當小工背石頭，雖然背上傷痕累累他卻咬緊牙關沒有叫喊一聲。
來到煤礦，那些幹部子弟怕苦怕累，不願意下井，他卻覺得沒什麼。乙個月後，他們因下井太少，所領的工資還不夠當月的生活費，只好把手錶、皮箱、衣服拿出來換錢。孫少平卻因全勤領了滿月的工資，在一天之內「收購」了同事的箱子、藍滌卡衫和「蝴蝶牌」手錶時，使他又一次體會到了勞動的價值。
同時，孫少平還具有現代意識。他時時不忘學習，能文能武，也使他贏得了愛情，田曉霞不顧忌他的生活環境、工作事業方面與自己的巨大差異而深深地愛上了這個「掏煤的男人」。雖然他和田曉霞的愛情以悲劇結束了，但是他仍然能承受所有的一切。
勇敢真誠地面對生活。孫少平在各種嚴酷環境中默默承受獨自奮鬥的經歷正是這部作品的迷人魅力所在。
同學發言表達自己的感悟
老師總結：《平凡的世界》描寫了平凡的人們如何在平凡的生活中，通過自己的努力做出了不平凡的事情，平凡的人們造就了這個不平凡的世界！生活不在於追求偉大，平凡中自然能窺見偉大，從平凡中來到平凡中去，這才是真正的生活!
當遇到不順心的事時，我們應該明白：乙個人無法決定自己的命運，但可以努力改變自己的際遇！
複習閱讀方法
（幻燈出示：讀文字——想畫面————悟感受）
小結：我們讀一本好書的精彩片斷就要這樣，通過語言文字去想象畫面，用心去感受故事
我們讀書的目的要儲存資料，積累寫作素材，讀書做筆記能加深理解，幫助你記憶，所以我們要養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書就一定要動筆做筆記。（挑選自己喜歡的句子記下來）
平凡的世界不平凡
孫少平與田曉霞的愛情雖不轟轟烈烈，但也刻骨銘心。田曉霞在日記中曾寫到，愛情對我雖是 初見端倪 但已使我一洗塵泥，飄飄欲仙了。我放縱我的天性，相信愛情能給予人創造的力量，我為我的 掏碳丈夫 感到驕傲。是的，真正的感情不應該是利己的，而應該是利他的是心甘情願的與愛人一起奮鬥並不斷地自我更新的過程 是完全...
平凡的世界
平凡的世界 讀後感 平凡的世界 這書名實在是起得太好了，有一種洗盡鉛華，塵埃落盡的感覺，是乙個有著豐富的人生經歷的人，在經受了各種苦難的折磨之後，回頭再望來時路的時候，所表現出的一種寬容。想當初選取讀這本書，也是被這書名所吸引。縱觀 平凡的世界 全書，字裡行間流淌的全是濃濃的愛意，對土地 對父老鄉親...
平凡的世界
文學作品欣賞課程 系別 數學與計算科學系 專業 數學與應用數學 學號 11090212 姓名焦煒 平凡的世界 將人們已經遺忘了的中國變遷歷史又漸漸浮現在了我們的眼前。這部恢巨集的巨著，是飽蘸著熱情與愛在書寫生活的歷史長卷。書裡的那些貧窮與苦難 堅韌與頑強，從古至今都是中華民族最沉重的記憶，也是我們最...