展自我素養促專業發展
——舜陵二小青年教師素養大賽總結
唐湘玲我校青年教師素養大賽已經落下了帷幕，目睹一幕幕這些年輕教師精彩的教育才藝的展示，我們認為這次大賽不是一場教師風采的表演秀，也不僅是教學基本功高低的角逐，而是探索小學教師專業發展方向，及應具備的基本素養內涵，促進教師專業發展的催徵號！
這次比賽在我校傳統課堂教學基礎上有所創新，增設了粉筆字展示。在比賽中人人都是參賽者，人人都是學習者，大膽展現著自我素養。
一位專家說過：「書寫能力很重要。老師不練書寫，就如話劇演員不練發聲一樣。
」 現場書寫中，老師們一筆一劃，一提一頓，在那些遒勁有力的漢字中體現得淋漓盡致。規範整潔、布局合理、令人善心悅目。其中周麗娜的隸書字圓潤漂亮，王崢的字瀟灑大方，何雙梅的字剛勁有力等。
課堂教學的展示部分是重頭戲。我一直覺得大賽的課堂像精裝版的書，華麗但是拿在手裡覺得沉重，因為我們要面對的平裝版的課堂。這次素養大賽這樣的課就是我們一線可以操作的。
我們驚喜的看到老師們的華麗轉身，可圈可點的很多：課堂教學紮實、平實、真實；心理素質較前有了明顯的提高，思路清晰，組織語言的能力逐漸增強。
如卜玲花的語文課引領閱讀，授人以漁，蔣艷麗的課激情澎湃，活力四射，蔣禮菊的課取捨得當，王崢的課落落大方，胡巧的英語課引人入勝等。
才藝展示的是青年教師的全面發展，通過星期六上午的才藝展示，我們欣賞到了卜玲花婀娜多姿的舞蹈、王崢形象生動的故事引入以入栩栩如生的簡筆畫、柏偉生情並茂的詩朗誦、胡巧充滿活力的英語健美操和歐紅豔、蔣艷麗甜美的歌聲等。
當然，老師們的表現並不是十全十美，畢竟參加比賽的是步入教壇時間並不長的青年教師，所以還有很多不如人意，有些現象值得我們思考：
一是課堂教學的立足點不紮實，教學目標的定位不集中，訓練沒有體現綜合性。我總覺得我們的課在教材處理上還不夠到位，對細節關注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自然，、、、、、、
二是有些老師的書寫能力有待進一步提高，字如出馬槍，三字一畫應是每個年青老師的基本功，老師們還要加強這方面的練習。
三是才藝的綜合性不強，大部分老師的才藝展示是簡筆畫和唱歌，老師們還亮得不夠、扮得不夠、舞得不夠，演得不夠。
總之，也許你我再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業、、、、、、也許課就能上得更精彩了。
「素養不是河蚌含著的珍珠，素養不是木乃伊裹著的華麗耀眼的外套，素養是樟樹由內而外自然流露的淳樸清香，是人品、才華、智慧型的和諧一體。」我們在討論這次比賽的同時，更多地是對素養的思考，對我們自身的啟迪，對自己教育教學行為的審視。我希望這次活動在為青年教師提供了展示自我的平台同時，能進一步更新觀念，明確今後學習方向——深厚的文化素養、廣博的專業知識、紮實的基本功！
我們要樹立終身學習的理念，苦練內功，內外兼修，厚積薄發，從反思中取得收穫，積澱自己的文化底蘊。
教師素養大賽，不僅是一道亮麗的風景。
建三江局直子弟校小學教務處
2012-4-20
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