王丕康橋小學
2010-2023年度班主任隊伍培訓內容
班主任隊伍的質量，決定著教育的質量。面對新時期，建設一支高素質的班主任隊伍，是我們實施素質教育的關鍵。
一、班主任隊伍建設的指導思想、目標和基本原則。
1、指導思想： 黨、政、工、團齊抓共管，建設一支德才兼備的班主任隊伍。
2、目標： 建設一支結構合理，數量穩定，素質較高的班主任隊伍。
結構合理：指班主任隊伍整體年齡結構，學歷層次，職稱結構合理，各科班主任各項結構的比例合理。
數量穩定：指各學科班主任數量基本穩定。以利班主任定向發展。
素質較高：德才兼備，敬業樂群，教有特色。
班主任隊伍建設中，要緊緊把握青年班主任和骨幹班主任的培養兩個重點，分別為他們設計發展目標。
青年班主任：要以德為本，在教育教學的實踐中提高,逐步構建起自己的知識與能力結構，能創造性地進行教學改革的實驗工作。
骨幹班主任：能在改革實踐中學習提高，兼收幷蓄，逐步形成自己的教學風格。
3、基本原則：
（1）適應當前與面向長遠相結合,組織班主任學習基本的教育理論，研究大綱與教材，以適應當前教學的需要；組織班主任學習現代教育科研理論與方法，參加科研活動，以使班主任更好地適應教育的發展。
（2）要充分調動班主任提高自我的積極性；同時，要為班主任成長創造相應的外部條件，使二者相互作用，有機結合。
（3）理論與實踐相結合腳踏實地，在教育教學活動中逐步提高理論水平與教育教學實踐水平。
二、班主任隊伍建設的具體內容
1、目標導向：
目標具有導向和激勵作用。為了使學校班主任隊伍建設目標成為每個班主任的內在要求，我們重點抓兩項工作：
（1）以師德教育為核心，做好班主任的思想政治工作：
學高為師，身正為表，班主任的職業要求和勞動特點決定了班主任必須具備高尚的師德。我們把"敬業、愛校、愛生、善處"作為我校師德建設的目標.
（2）引導班主任確立自我發展目標。
引導班主任設計自己的發展目標，可以使班主任站在更高的層面上，審視自己的工作現狀，因而產生更強烈的學習理論和提高業務水平的內在要求。
2、精心培養：
提高班主任的業務水平，決不是一蹴而就的事，它需要我們精心施工，引導班主任一步步地逼近目標，做好四項工作：
（1）組織班主任學習教育理論，幫助班主任更新觀念。
實施素質教育，關鍵是幫助班主任樹立正確的人才觀、質量觀，在正確教學思想指導下，從事教學工作。
（2）開展實踐活動，提高班主任的實際能力。
理論學習和實踐活動是提高班主任的兩翼，只有兩翼完全展開，班主任才能迅速提高。幾年來，我們在組織班主任參加繼續教育、提高班主任學歷層次的同時，開展大規模的教學實踐活動，教研科研活動，藉此提高班主任的實際能力。
（3）開放學習，使班主任獲得多方面資訊。
資訊，是知識，也是動力。善於接受新的資訊，本身也是一種能力。經常不斷地接受各地教學改革的資訊，了解教改動態，教科研發展的新趨勢，就會千方百計為班主任創造學習的條件；為班主任訂閱教學雜誌8種，報紙5種，請縣、鎮教研同志來校講學，聽課；組織班主任外出學習、考察……開放式的學習，使班主任提高認識水平，拓寬教改的思路。
（4）嚴格要求，培養班主任的求實精神。
求實精神是科學精神的基礎，對班主任，尤其是對青年班主任，我們堅持嚴格要求，培養班主任腳踏實地工作態度。
3、科學評價：
評價是以一定的目標為準繩的價值判斷過程，對班主任工作質量進行科學的評價，激勵班主任不斷調整，完善自己，以逼近評價目標，是調動班主任工作積極性，提高班主任素質的有效途徑之一。
4、用其所長：
尺有所短，寸有所長。對班主任揚長避短，用其所長，就能充分調動每一位老師的積極性。
2010.8.20
小學班主任培訓內容
模組一班主任的每一天 主講人王寶祥 專題一 打招呼 打招呼 與尊師愛生 專題二 日計畫 忙要忙到點子上 專題三 遲到處理 保護學生和遵守規則衝突時專題四 課堂管理 班主任只是協調者 專題五 課間十分鐘 不容忽視的課間十分鐘專題六 廣播操 比賽的 輸與贏 專題七 午餐午休 如何利用好教育契機 專題八 ...
班主任培訓
邦均中學常年堅持開展班主任培訓活動 為促進青年班主任快速成長，進一步為老班主任注入新的教育管理理念和管理方法，不斷提高班主任德育教育與班級管理能力，邦均中學常年堅持每週一第七節開展班主任培訓活動，為班主任成長建立平台，為邦均中學創造良好的教育教學環境。本學期培訓活動以 精心教育，做最美班主任 為主題...
班主任工作實習內容
班主任實習工作計畫 一 主要任務 1 領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班 團幹部開展工作，發揮班 團幹部的模範帶頭作用。2 根據學校要求和班級情況召開主題班會，開展班級活動。3 做好班主任日常工作計畫，如指導早讀 早操 眼保健操，大掃除，寢室衛生，課外活動，運動會等。4 認真做好個別教...