模組一班主任的每一天
主講人王寶祥
專題一：打招呼——「打招呼」與尊師愛生
專題二：日計畫——忙要忙到點子上
專題三：遲到處理——保護學生和遵守規則衝突時專題四：課堂管理——班主任只是協調者
專題五：課間十分鐘——不容忽視的課間十分鐘專題六：廣播操——比賽的「輸與贏」
專題七：午餐午休——如何利用好教育契機
專題八：逃學/曠課——把曠課學生吸引到學校裡來模組二班主任的每一學年
主講人陳愛苾
專題一：學年開始——自我教育從自定目標開始專題二：編排座位——排座位有學問
專題三：布置教室——布置教室也要立足教育
專題四：選班委會——讓學生體味公平公正的班級民主生活專題五：制定班規——使班規建設成為學生自管自育過程專題六：家校聯絡——（1）促家長成為教育的助力——（2）網路班級
專題七：評價評獎——評價價值取向的衝突
專題八：學年結束——信任源於實事求是
模組三班主任與每次活動
主講人熊華生
專題一：安全教育活動——安全教育能不走過場嗎？
專題二：成長主題活動——學生們可能自己解決成長中的問題嗎專題三：參加藝術節與運動會——如何看待成敗？
專題四：溝通與交往主題活動——溝通與交往的學問專題五：社會實踐活動——志願者活動一定出於自願嗎？
專題六：班級管理主題活動——為什麼我不可做自己？
專題七：節日紀念日活動——只有親身體驗才刻骨銘心專題八：心理健康主題活動——心理學是教人自我欺騙嗎？
模組四班主任與每個班級
主講人齊學紅
專題一：班主任與差亂班——找到開啟學生心靈的那把鑰匙專題二：班主任與優秀班——優秀不僅僅是成績專題三：
班主任與新**——校規與民主管理的平衡專題四：班主任與寄宿班——如何引導寄宿生的交往專題五：班主任與全納班——不讓乙個孩子掉隊專題六：
班主任與外來務工子女班——對弱勢群體的尊重與關愛專題七：班主任與小班——教育不能承受之重
專題八：學生與科任教師衝突——架設心靈間的橋梁模組五班主任與每個學生
主講人吳增強
專題一：優秀生輔導——優秀生也需要心理輔導專題二：留守兒童輔導——留守兒童――一群需要關愛的孩子專題三：厭學生輔導——如何對待學生厭學
專題四：異**往困惑生輔導——女生「早戀」的困惑專題五：網路成癮生輔導——學生網路成癮怎麼辦？
專題六：情緒失調生輔導——只要解決問題，怎麼做都行嗎？
專題七：行為偏差生輔導——慎重對待行為偏差學生專題八：災後生輔導——班主任如何做心理援助模組六做乙個專業的班主任
主講人張萬祥
專題一：溝通能力——先改變學生，還是先改變自己？
專題二：讀書習慣——如何才能真正優秀？
專題三：寫作能力——如何對待專業寫作？
專題四：總結反思——如何把先進的東西內化？
專題五：職業道德——如何堅持公平公正？
專題六：實踐智慧型——如何面對傳統榜樣與現代偶像的衝突專題七：應對挑戰——面對嫉妒與挫折
專題八：網路技能——怎樣在學習中自我調控？
班主任培訓內容
王丕康橋小學 2010 2012年度班主任隊伍培訓內容 班主任隊伍的質量，決定著教育的質量。面對新時期，建設一支高素質的班主任隊伍，是我們實施素質教育的關鍵。一 班主任隊伍建設的指導思想 目標和基本原則。1 指導思想 黨 政 工 團齊抓共管，建設一支德才兼備的班主任隊伍。2 目標 建設一支結構合理，...
小學班主任的工作內容
一 班主任的職責 班主任工作包括什麼呢？三個字，人 事 物。一 人的管理 學生 1.品德教育根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每乙個同學，特別要做好後進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。2.關注學習調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生...
小學班主任培訓計畫
賈莊小學2008 2009學年班主任培訓計畫 為建設一支師德高尚 業務精良 熱愛教育工作的高素質的班主任隊伍，適應全面推進教育現化化工程，全面實施素質教育的要求，本著以德立校 依法治校的辦學方針，特制定進修附小班主任培訓計畫。一 指導思想 為了全面貫徹落實 中共 關於進一步加強和改進德育工作的意見 ...