為貫徹落實《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關於啟動實施全國中小學班主任培訓計畫通知》的有關要求，現根據我縣培訓要求和我校實際情況，制定上夾河中心小學班主任培訓方案如下：
一、 指導思想
深入貫徹《中共**關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和教育部《中小學班主任暫行規定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業，教書育人，使學生得到有效的思想道德教育，養成良好的行為習慣，形成優秀的品質，成為品質兼優的學生。
二、培訓原則
1、針對性原則
針對小學階段學生身心發展規律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設集體、協調任課教師形成合力，引導小學生健康成長，溝通學校與家長、社群、實施素質教育等教育方面設計培訓內容。
2、實效性原則
從班主任工作的實際需要出發，針對班級管理和學生管理等現實問題設計與安排培訓內容，重視經驗交流，突出案例教學。
3、創新性原則
積極創造小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。
三、培訓內容及學時、學分
培訓內容圍繞班主任工作基礎理論、班主任行為基本規範、班主任專業知識、班主任專業技能等方面進行。
（二）培訓方式：採取觀摩、交流、講座、集中學習四種形式。
四、工作步驟
班主任培訓工作主要分為三個階段。
（一）準備階段
1、進行中心小學班主任工作問卷調查，進一步了解班主任工作現狀和培訓需求，為有效開展培訓工作奠定基礎。
2、制定中心小學班主任全員培訓具體方案。確定培訓內容。
（二）班主任集中培訓階段
（三）驗收、考核內容
1、學校培訓計畫（或方案）、學校培訓工作記錄、培訓相關學習輔導（講座）材料、班主任學習筆記、班主任學習心得體會、學校班主任培訓自評材料等相關資料。
五、職責分工
1班級隊會觀摩培訓，交流與集中學習由德育處負責。
2、照國家教育部《中小學班主任工作暫行規定》等有關要求，加強班主任工作考核，並將班主任專業水平納入評價合格教師之中。
六、考核與認定
1、除了考核教師完成規定學時所學內容之外，還要考核如下內容：
每位班主任教師要求做到「六有」，即有班級工作學期計畫，有班級工作學期總結，有典型教育案例，有針對學生操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現新教育觀、學生觀的班主任工作方面的**（左右）1篇。
七、幾點要求
1、學校領導要高度重視此次班主任培訓工作，成立「上夾河中心小學班主任培訓工作領導小組」，完善組織，明確分工，將此項培訓工作納入到學校全年工作計畫之中。
2、各班主任要重視此項工作，按照各級要求制定計畫及方案，認真完成各項培訓任務，提高班主任專業知識和管理水平。
3、每位教師要求做到六有：班級工作學期計畫、班級工作學期總結、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀實筆記、體現新教觀學生觀的班主任工作**（左右）。
4、學校培訓工作及培訓材料在學期末上交全部材料，學校考核驗收。
附：班主任培訓工作領導小組
組長：衣樹鋒
副組長：包英華宮豔萍
成員：李娜吳素琴
班主任培訓方案
為認真貫徹 教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見 教育部全國中小學班主任培訓計畫 的總體思路和省廳辦 市教育局有關班主任培訓工作的檔案精神，結合我校班主任工作的實際，開展班主任全員培訓工作。通過培訓學習，旨在新課改新形勢下，不斷更新班主任德育工作的理念，提高德育班主任工作的理論知識和技能水平，...
班主任培訓方案
根據 教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見 教基 2006 13號 和 中小學班主任全員培訓實施方案 要求，為進一步加強中小學班主任隊伍建設，使我縣盡快形成一支有奉獻精神，能提公升教育經驗，具有工作實效的骨幹班主任隊伍。現依據有關檔案精神，結合實際，特制訂本方案。一 培訓目標 以加強班主任專業...
班主任培訓方案
杜莫聯小班主任培訓計畫 為落實上級檔案精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質 專業化的班主任隊伍，促進班主任專業成長的目的和更加有效地推進未成年人的思想道德建設，提高德育工作實效，特制定本計畫。一 培訓物件 全體在任的班主任教師 二 培訓時間 2014年9月 2014年12月...