前鋒鎮白馬湖小學班主任例會
學校的德育工作主要由班主任來完成，班主任是學校「德育隊伍」的核心力量。班主任組織和實施班級管理，管理水平的高低在很大程度上決定著教育教學質量的優劣。因此，加強班主任隊伍的建設和管理，提高班主任的素質、充分調動班主任的積極性和創造性是非常重要的。
為使學校班主任工作逐步走向規範化、制度化、系統化和科學化的軌道，制定了班主任培訓工作制度。
一、培訓原則:
根據我校班主任隊伍的現狀,分層次、分階段地進行培訓。以案例為載體,開展班主任培訓,培訓主要遵循以下三個原則:
1. 從實際出發的原則。
2.理論指導的原則。
3.循序漸進的原則。
二、培訓形式：
（一）內部培訓
1.每月召開兩次班主任例會，傳達學校德育工作的精神及互相交流經驗，對班級工作中產生的個案進行案例培訓，在學習共同體的背景下取長補短、共同提高。
2.三年以內擔任班主任一職，在條件允許的情況下，發揮「傳、幫、帶」的作用，配備有經驗的中老教師與青年教師結成德育師徒對子，以此培養青年教師管理班級的工作能力。
3.組織班主任開展主題教育公開課觀摩活動，相互學習、相互交流。
（二）外出培訓
派出部分班主任參加校際教研活動或上級部門組織的班主任培訓
三、培訓步驟與方法
1.理論學習（結合班主任工作要求，閱讀相關教育理論書籍並記錄教育筆記）
2.實踐研究（結合學校科研室的要求，開展相關的課題研究）.
3.總結提煉（結合每學期政教部門布置的相關德育工作要求，如完成班主任教育案例跟蹤卡、學期班主任工作小結、主題教育課教案等）
四、評價方式與班主任學期考核相結
白馬湖小學德育處
2023年9月
如何建立乙個優秀的班集體
白馬湖小學班主任工作例會
主持人鄭鳳
今天是我們訂立例會制度以來的第二個班主任會議，今天我們會議的主要內容是如何建立乙個優秀的班集體。我們的很多老師都有著多年的班主任工作經驗了，下面就請老師們談論一下你多年的班主任工作經驗以及班主任工作的主要任務是什麼。
下面就一些內容簡單的談一點自己的認識。
現代學生中存在的幾個主要問題，一是早熟，二是單親子女和留守兒童增多，三是孩子對網路的痴迷。我覺得在她所列舉的這三個主要問題中，我校學生在後兩個方面存在著一定問題。老師們可以調查一下你們班有多少單親子女，有多少留守子女，有多少上過網咖的同學。
成為一名優秀教師的軌跡：調查研究——反思——改變自己——總結積累——學習提公升
班主任工作「五心」
1、愛心。熱愛學生不能只停留在口頭上，要學會愛，人要有愛的能力，什麼叫愛的能力？就是有能夠讓你所愛的人愛你的能力。
你心裡覺得很愛學生，但孩子並不愛你，使你很傷心，為什麼你愛你的學生可你的學生不領情呢？這就是因為你沒有愛的能力。有人說，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖，我覺得這話很有哲理。
我們要學會愛我們的學生，要提高愛的能力。要提高這種能力，教師首先要增強本職工作的責任感，教師要**遠矚，增強對教育事業的使命感。
2、信心。資訊加實幹等於成功。
3、專心。專則精。
4、恆心。我們自己就是我們最大的敵人。
5、虛心。認真向別人學習，取經。教師要經常把自己的工作和別人的工作進行比較，發現別人的長處，要善於向別人學習，找出自己和別人的差距。
班主任管理經驗就是人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
李福澤校長：
一、 隊伍建設為重點
1、班主任工作
2、值周教師隊伍建設
3、少先隊小幹部隊伍建設。
二、開展育人活動
1、弘揚民族精神，誠信教育、感恩教育八個一活動。
2、「十要十不要」文明禮儀教育。
三、實現全方面育人
1、安全工作
2、法制教育
班主任培訓制度
班級工作是學校的基礎工作，班級工作的好壞與學校的教學秩序和教學質量息息相關。然而，班級工作主要是通過班主任來完成的。因此，認清班主任工作在學校工作中的地位 作用和意義，加強對班主任工作的領導便是學校的一項基本工作，對班主任工作的領導，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教...
班主任培訓制度
一 指導思想 班主任是教育和管理學生直接承擔者和執行者，班主任管理工作的好壞直接影響到學校學生工作水平高低。班主任工作責任重大，專業性強。對精力 能力 經驗 素質要求都很高，對於學生的健康成長，成才也非常重要，因此，班主任工作也得到社會 學校 家長和學生的普遍尊重。為加強我校班主任培訓工作，根據班主...
班主任培訓制度
一 指導思想 班主任是學生教育和管理直接承擔者和執行者，班主任管理工作的好壞直接影響到學校學生工作的水平。班主任工作責任重大，專業性強。對精力 能力 經驗 素質要求都很高，對於學生的健康成長，成才也非常重要，因此，班主任工作也得到社會 學校 家長和學生的工程普遍尊重。但是，長期以來，班主任的系統培養...