我在新浪網以「山高人為峰」為名註冊了部落格，每天堅持在網校和部落格記錄自己教育生活的點滴，為自己的教育生活留下剪影。在不斷對教學診斷、糾錯、創新、總結、反思中改進，讓課堂因為思考而變得更有深度和特色。大量的、高品位的閱讀，勇敢地、大膽的思考，自由地、深刻的抒寫，促使自己在反思教學中形成自己的風格，在專業發展道路上走的更遠，離名師和專家型教師的距離更近。
三、賽課促我振翅飛翔
這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學的解讀更加深刻。《細節決定成敗》讓我明白教學無小事，細節決定成敗，《吳正憲與小學數學》讓我學會了如何和學生一起走進數學樂園，《黃愛華與智慧型課堂》讓我了解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，如何由「學數學」變成「做數學」，我嘗試著將自己學習後的所思所悟用在教學中，創造性地改進自己的教學工作，在教學中的新方法也越來越多。
為了讓數學課堂在理性的土壤裡成長出激情來，讓數學課堂有深度，有恒力。在教學中，我始終堅持廣泛涉獵，融匯貫通，不純粹的教數學課，聽數學課，特別注重數學課與其他學科的聯絡，加強其他學科教師的交流，看語文學科方面的書籍，每學期嘗試上2節數學以外的課，這些嘗試讓我學到了許多數學學科之外的知識，讓我對問題的思考逐漸理性。
朱永新教授曾經說過，乙個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。 xx年以來，我六次參加市優質課比賽， xx年作為許昌唯一選手參加省教育系統教師技能大賽，xx年代表市參加省優質課比賽，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。
在 xx年的市優質課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節課，我讓全校講過這節課的老師乙個個談上這節課的體會。每講一遍課，就修改一次教學設計, 草紙也不知揉掉了多少張，我整整設計了60多遍教案，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候,往往是下午修改教學設計,晚上熟悉教學流程，準備教具，第二天上午進行試講,為了多一些練習的機會，我經常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思：
乙個詞語，乙個動作，一張幻燈片中的乙個字，都反覆斟酌。為了設計出乙個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。我在家進行了上百次的演練，家人成了我的忠實聽眾，即使和孩子上街,我嘴裡也在念叨著教學實錄,無數次的演練竟讓我那4歲多的孩子都會說:
爸爸，我來給你講講這節課吧。
經過多次優質課大賽的磨鍊，我越來越追求返璞歸真的效果：還原數學本色，讓數學課堂簡潔、清晰、豐富、深刻，進而實現課堂教學的優質和高效。參加優質課比賽也為我開啟了另一扇窗，讓我領略了無數的精彩。
講課，評課；再講課，再評課，通過優質課讓我經歷乙個可貴的教學反思過程，也讓我在優質課大賽的歷練中逐漸完成跨越式的成長，在這樣反覆地、螺旋式上公升的研究和實踐中，我的教學水平有了突飛猛進的提高。
因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大；因為飽受「煎熬」，經歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為乙個擁有教育理想的人；我仍會守護著我的教育夢想，執著追求著自己的教育人生，所以我堅信，我成長的道路還會不斷延續，我的人生也因踏上了教育的坦途而將綻放出更加燦爛的光芒。
頒獎典禮流程
五 四表彰頒獎典禮 流程及各事項 一 頒獎典禮當天正式流程及時間安排 10 00 12 00 活動部全體人員及學生會其他各部配合人員到達晚會舉辦場地，進行頒獎典禮舞台布置 13 00 16 00晚會舞台布置結束，開始進行會場打掃 清場等工作。16 00 17 00所有領獎人員主持人到場 進行初步走場...
頒獎典禮串台詞
男 2010我們一起走過了乙個個難忘的日子，我們用拼搏 用創新實現了一次次讓人刮目相看的發展。女 2010美麗的回憶在眼前，2010深深的感動記心間。我們，迎朝陽批霞光萬縷而來，踏落日攜餘暉點點而去。男 我們，在平凡的路上日復一日，執著的足音踩出的卻是不平凡的樂章。女 我們，愛崗敬業 愛生如子 愛校...
頒獎典禮策劃書
1.方面 開場 乙份，整合所有報名作品精良片段 各獎項提名作品片段 每個獎項單獨整合，整體使用相同的模板 中場 經典電影片段整合，向經典致敬 負責 評選組 2.方面 按照流程進行製作，要求精美大方有新意。負責 宣傳組 1 校領導 院領導和宣傳部老師 2 獲得提名的電影相關人員 製作組或演員 3 各院...