2015級新任班主任培訓方案
一、培訓意義
班主任是班級活動的組織者、領導者和教育者，是聯絡任課教師、學生、學生家長的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是實施學校教育教學工作計畫的得力助手，是良好班集體建設的關鍵。班主任是乙個班級的核心和靈魂，一言一行影響著學生的一切，進而影響學生的一生。班主任工作既是一門科學又是一門藝術，做好班主任工作，於國、於校、於己、於學生皆為有益之舉。
為了讓新任班主任盡快熟悉班級管理工作，熟悉班級學生基本構成情況，讓學生開學後盡快熟悉新學校、新環境，適應我校學習生活，穩定教育教學秩序，政教處決定對2015級新生班主任進行培訓，特制定本培訓方案。
二、培訓組
組長：成員：
三、培訓目標
通過培訓，讓新任班主任盡快熟悉班級管理工作內容，熟悉班級學生基本構成情況，讓學生開學後盡快熟悉新學校、新環境，適應我校學習生活，穩定教育教學秩序；通過培訓，讓新班主任進一確工作任務與職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、協調、指導工作能力，全面提高班主任綜合素質和管理能力。
四、培訓物件
2015級新任班主任
五、培訓時間
2023年9月5日——9月17日
六、培訓方式
第一部分：理論業務培訓；第二部分：實踐體驗訓練。
（一）理論業務培訓部分
採取專題講座的形式，聽取校領導、政教處領導授課，掌握我校班級管理基本理論基礎。
（二）實踐體驗訓練部分
利用新生班級軍訓期間，各新任班主任和學生一起參加由專業人員組織的實踐體驗訓練，了解熟悉學生，鍛鍊意志品質，展示個人風采。
七、培訓內容
1.我校班主任工作的重要性。
2.如何做一名合格的一職班主任。
3.我校班主任應具備能力和素質。
4.我校班主任常規工作管理及基本要求。
5.如何進行班級活動的設計與實施。
6.班主任與任課教師、家長溝通方式與技巧。
7.如何轉化問題學生。
8.如何處理班主任與政教處及學生組織的關係。
9.住校生的管理方法與技巧。
10.班主任處理突發事件的程式與方法。
11.班主任素質體驗訓練。
八、培訓效果
1.新任班主任作好培訓學習筆記，政教處進行檢查。
2.新任班主任每人寫乙份培訓學習體會，計入班主任檔案。
3.新任班主任每人寫乙份《新學期班級管理工作計畫》。
4.本次培訓過程與結果納入《班主任量化考核》。
附：2015——2016學年新任班主任培訓安排表
政教處2023年9月1日
2015——2016學年新任班主任培訓安排表
第一部分：理論業務培訓
時間（9月5日全天）；地點（班主任德育室）
第二部分：實踐體驗訓練
時間（9月12日——17日全天）；地點（學校操場）
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