三、本期教學目的要求：
1.讓學生聯絡對百分數的理解，認識扇形統計圖，初步體會扇形統計圖描述資料的特點，能根據扇形統計圖所呈現的資訊提出或解決一些簡單的問題。
2.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特徵，探索並掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；
3、讓學生進一步體會策略在解決新穎問題、複雜問題時的作用，體會解決同乙個問題的方法多樣、策略靈活，體會各種策略之間的相互配合、相互補充，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。進一步積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。
4、在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，.理解比例的意義和性質，初步理解比例尺的意義，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數學內容的內在聯絡，加深對相關數量關係的理解。
5、初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，並能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。
6、讓學生通過系統複習，進一步掌握數與代數、空間和圖形、統計和概率等領域的知識和方法，進一步明確相關內容的發展線索和邏輯關聯，加深對現實問題中數量關係、空間形式和資料資訊的理解，提高綜合應用數學知識和方法飛能力。
四、提高教學質量的主要措施
1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、堅持「天天練」，不斷提高學生的計算能力。
4、注重課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
5、根據教學內容及教學目標，選擇適當的教學**，研究教學策略，通過逼真的造型、豐富的色彩、生動的形象、活潑的形式來創設情境和從實際問題中抽象出數學模型，更好地掌握和吸引學生的興趣和注意力，加深對知識的理解。
6、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。充分發揮教材的優勢，在教學過程中，密切數學與生活的聯絡，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。
五、各單元教學目的要求與教學進度安排（附表）
各單元教學目的要求與教學進度安表
六年級2019春數學教學計畫
2015年六年級數學下冊教學計畫 2015年3月9日 新學期開始了，我充滿激情的開始投入新學期的教學教育工作，為把畢業班的數學教學工作做得更好，更紮實，我做了詳細的教學計畫。一 指導思想 嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業，正確傳授學生知識，並對學生進行適當的思想教育，認真培養其數感，提高其計算能力，培...
2019六年級數學教學計畫
2013 2014學年度小學六年級數學下冊教學計畫及教學進度表 一 班級學生情況分析 本班現有學生25人。其中女生12人，男生13人。重點是面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。抓好學習上有困難的學生教學。二 教材分析 在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個...
2019春小學數學六年級教學計畫
小學數學六年級下冊教學 計畫亳州十二中學李永立 2014年2月16日 我們六二班共有學生58人，其中男生30人，女生28人，通過幾年的不懈努力,我們班大多數學生的聽課習慣已經養成，合作交流的學習方式可以說用得也算得心應手。班上大部分同學思想要求上進，學習態度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚 ...