【培訓時間】：
2011．12.03—2011.12.04
【培訓內容】：
一、 背誦課文
11《我多想去看看》、12《雨點兒》、13《平平搭積木》、14《自己去吧》、15《一次比一次有進步》、16《小松鼠找花生》、17《雪地裡的小畫家》、18《借生日》、19《雪孩子》、20《小熊住山洞》。
二、 生字筆順糾正
三、 閱讀理解
【培訓目標】：
1. 會正確、流利、有感情背誦課文。
2. 會正確、美觀書寫生字。
3. 可以正確、流利、有感情的朗讀預習的課文。文內的生字會認會讀會寫。
4. 初步學習讀懂一篇短文的方法。
【培訓重難點】：
一、 重點
1. 熟讀課文，正確流利背誦。
2. 生字正確美觀書寫。
二、 難點
初步學習讀懂一篇短文的方法。
【培訓準備】：
範讀錄音試卷（分類）
【培訓過程】：
一、 複習
1. 生字讀寫練：將11—15課生字由教師在黑板上寫出筆順，學生在練習本上寫。自己組詞，並用自己組的詞說一句話。
2. 朗讀課文：大家一起讀，老師範讀，分角色朗讀。
3. 背誦課文：接龍背誦，由老師說停，下一位學生接。
二、 閱讀理解
1. 看問題，讀短文：讓學生自己將問題讀出來，指名讀。教師讀短文，學生自己讀。找到問題答案畫下來。
2. 比比誰最準：學生相互討論，看看有幾個人答案是一樣的。在由老師將正確答案公布出來。
3. 初步練習後，讓學生說說自己是怎麼找到答案的。（小結）問題的答案就在短文裡，只要你仔細，準會都答對，當個小冠軍，你就是最棒。
4. 鞏固練習。
三、 讀故事
1. 初讀故事（第一遍），生：將生字圈出來，會認，會讀。師生相互交流。
2. 初讀故事（第二遍），生：找出整片文章有幾段，每段有幾句話。。師生相互交流。
3. 初讀故事（第三遍），生：這篇課文講了一件什麼事情呢？師生相互交流。
4. 分角色朗讀，師指導。對個別詞（如奇怪、自言自語等）講解其中意義，並指導朗讀語氣。
5. 熟讀，有感情的朗讀。
6. 將文中要求會寫的生字畫出來，會寫，會組詞。
7. 說說你讀懂了什麼。
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培訓時間 2011 12.03 2011.12.04 培訓內容 一 背誦課文 11 我多想去看看 12 雨點兒 13 平平搭積木 14 自己去吧 15 一次比一次有進步 二 生字筆順糾正 三 預習課文 16 小松鼠找花生 四 閱讀理解 培訓目標 1.課文會正確 流利 有感情背誦。2.生字會正確 美觀...
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