如何激發差生提高差生學英語的興趣

如我在教學初一（下）第三單元「why do you like koalas ？」時，我採用了這樣乙個歌謠來幫助他們記憶單詞：「tiger .

tiger 大老虎，panda. panda 大熊貓，長頸鹿，lion .lion 熊獅子，penguin.

penguin 醜企鵝，elephant 大象長鼻子……。這樣既幫助了他們記憶單詞，也活躍了課堂氣氛，同時在教學這個單元時我還叫了一些同學來表演各種不同的動物，讓其餘的同學猜他們表演的是什麼動物，這樣他們學起英語來就不那麼枯燥無味了。通過這樣一些活動，就是在差的學生學起來也有興趣了。

又比如，我在教學初一上冊「how much are these pants ？」時，我用了不同顏色的氣球來詢問學生，讓他們搶答，答對的就可以得到乙個氣球，讓不同的學生來表演模特兒，讓其餘學生來猜他們的**，以激發他們的興趣。

4.課內教學與課外輔導相結合的辦法。

對於差生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導差生，細心講解，耐心輔導，孜孜不倦循循善誘，這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興起就會越來越濃。

5.多表揚，少批評。

多表揚，少批評。對每個學生來說均很重要，尤其對差生更應如此，凡是他們有一點進步均以表揚，以鼓勵他們學英語的信心，凡是有錯誤的地方應耐心細緻的糾正，盡量少批評，多表揚，在他們平時的作業中多給幾個「good」之類的詞語，這樣以來他們就覺得教師喜歡他們，學英語也相應的有了興趣。

總之，作為乙個教師應給予學生以尊重和愛護，用語言和行為來感化學生裝，滋潤學生裝的心田。