領導藝術下中專學生管理研究

摘要：學生管理是一項充滿了挑戰的工作，更是保證教學工作有序、有效開展的重要條件之一。因此，掌握正確的領導藝術，採用正確的方法實施學生管理工作很有必要。

本文通過對中專生的日常管理存在的問題進行分析，並談一談中專學生管理之感想—— 「領導」的藝術。

關鍵詞：領導藝術中專學生管理

中圖分類號：g421 文獻標識碼：a 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0222-01

班級就是乙個微型的社會，它是由數十個性格不同、思想不同的學生組成的。想要做到將每乙個學生都管理好是一項很困難的工作。俗話說，眾口難調，每個人都有自己的口味，想要烹飪出一道能夠滿足所有人口味的菜餚是非常困難的。

管理學生也同樣如此。班主任作為班級的直接領導者，其管理能力的好壞對學生的發展有著非常重要的影響。

1 中專生存在的問題

當前，對中專生的管理難度正逐漸增大，其原因是有很多方面的。具體來說，當前中專生存在著以下問題。

1.1 存在自私的心理，不接受批評、建議

當前的中專學生基本上都是90後，這些學生同80後的學生不同，大多都是獨生子女，沒有兄弟姐妹。也正因為如此，很多父母都對他們寵愛有加，真是含在嘴裡怕化了，擱在手中怕壞了。這使得很多學生有養尊處優的感覺，做事情容易以自我為中心，不能夠聽取別人的批評、建議。

這使得班主任非常難以管理班級，進而給學生的全面發展帶來了一定的負面影響。

1.2 叛逆心強

當前的中專生年齡大多在20歲左右，心智還沒有完全成熟，做事情較為衝動，很有自己的思想。一些學生的叛逆心理非常強，做事情不顧後果，完全是衝動行事。這往往使學生自食苦果。

然而，有些學生認為叛逆是有面子的行為，因此便故意去做一些出格的事情，讓別人把眼光放到自己的身上，對自己所做的事情全然不放在心上，這給日常的管理工作帶來了很大的挑戰。

1.3 好動，沒有很好的自律性

中專生大多都比較好動，坐不住，甚至在上課時也小動作不斷。這不但很大程度上影響了其他的學生的學習效率，也對課堂秩序帶來了很大破壞，使教學活動無法正常有序的開展。而一些學生即使在課堂上沒有小動作，心卻根本沒放在課堂上，早已飛到了九霄雲外，這使得學生的聽課效果非常差，對學生的發展是十分不利的。