方法與規律
比多1．比1多1的數是幾？
2．比100多1的數是幾？
3．比49多55的數是幾？
比大1．比5大1的數是幾？
2．比200大1的數是幾？
3．比67大23的數是幾?
總結：多幾就________幾，大幾就_________幾，都是用_________法。
比少1.比2少1的數是幾?
2.比15少3的數是多少?
3.比89少36的數是幾?
比小1. 比10小1的數是幾?
2.比25小10的數是幾?
3.比78小49的數是幾?
總結:少幾就_________幾，小幾就_______幾,都是用_________法.
兩數相比較
1.2比1大多少?
2.18比20少多少?
3.10和9兩數相差是多少?
4.乙個書包29元,乙個筆盒10元,書包比筆盒貴多少元?
5.乙個麵包5元,一包豆奶1元,一包豆奶比乙個麵包便宜多少元？
總結:兩數相比都是用法。（如：相比大多少、少多少、貴多少、便宜多少）
一年級數學《找規律》案例與評析
教學內容 義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第88 89頁 例1 例5 及課後 做一做 教學目標 1 讓學生發現 經歷 圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察 操作 推理能力。2 在教學過程中，發展合理推理能力，並合理 清晰的闡述自己的觀點。3 合作中逐...
一年級口算方法
一 做加法，想組成。5 3 8 5和3組成 8 2 7 9 2和7組成 9 二 做減法，想分成。10 3 7 10可以分成3和 7 特例 8 10 10可以分成8和 2 或8和 2 組成10。5 4 4 和 5組成 9 或 9 可以分成5和4。10 3 10可以分成 3和 7 或3和 7 組成10。...
一年級下冊《找規律》教學反思
找規律教學目標 1 通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規律指出下乙個物體。2 通過觀察 動手操作 創作培養兒童的觀察 推理 創作能力，提高學生合作交流與創新意識。3 通過學習使學生感到數學與生活的聯絡。教具 課件 圖案串 圖案紙條 圖形等 學具 彩色筆 重點 找規律 難點 創造...