由於小朋友對圖形認知能力各有不同，有些小朋友的返生率也比較高，所以，生字應該是多寫，多練，多看。
人教版小學課本生字分為四會字和二會字。四會字就是要會寫的，二會字會認會讀就可以了。但是即便是2會字所花的時間不會少與4會字，而且返生程度比較高。
小一小學前的生字量比較多，一天乙個新課，孩子的生字詞必須天天過關，否則就會越積越多不會的生字了。
我的方法是
1 拆解法，有比較地記憶生字，這樣又能認識新的，還能複習舊的。
比如：忘結合一上的2會字望來學習。要孩子找出它們的共同點亡，然後讓孩子找出不同點。
再告訴孩子，忘是心裡面忘記了，所以有個心字底。這個時候，可以順帶告訴孩子，這個是從亡的音演變過來的， 亡就是喜羊羊裡面的亡羊補牢的亡，它長得像個七。
這樣，孩子記住了忘字複習瞭望字 ，還知道了亡。有時候，孩子也會主動聯絡自己學過的字進行比較，比如她會說，忙，也是有心的，只不過乙個是豎心，乙個是橫心。
2 湊整法，能夠在記住生字的同時，還能鼓勵孩子大膽地讀不認識的字。
比如，銅，它的讀音是和同一樣的。那就可以告訴孩子，銅是金屬，所以有個金字旁，幾乎所有和金屬有關的都有這個偏旁，而它是從了同的音，所以是金字旁加同。
比如竿。這個很明顯了，可以告訴孩子，是竹竿，所以有個竹字頭，竿字從上往下讀就是竹幹，合成了竿。
3 形象法，這個還能促進孩子的想象能力。
比如，橋。 它是從了喬這個音，但是孩子之前不認識喬，所以，不能用湊整法了。要用行象法。
先告訴孩子，古時候搭橋，是用木，所以是木字旁，可是做橋的時候，天變形了變成了夭，天要塌下來了，怎麼辦啊，加兩個柱子頂住，變成了橋。
我家的孩子繼續發揮，說那兩個柱子頂不住了，所以有一根是歪的。
4 猜字謎，這個適合一些比較難記的字，可以臨時上百度搜一下謎面
比如海，我搜的謎面是 「你打了我兩拳，我踢了你一角，你說我是橫人，我告訴你母親」。這個謎面沒有什麼藝術性，哈哈，不過夠直白，邊說謎面，邊解釋，她也就記住了。
5 胡說八道法。哈哈，這個是臨時看到字以後編出來的，自己琢磨了
比如，苗。田裡面長出的小草草，就是苗
比如，沙。沙子是在河裡的，所以和水有關，是三點水，沙子不能多，多了就埋住河水了，所以只能少。這樣就是沙啦。
一年級上冊會認字
會認字 313個 爸媽伯雨衣我大樂哥弟公尺 西瓜下木打字馬日竹子車 白水開會個小你好月兒一 二頭門去來雲牛山里風三 只十四五六七 人手足 口耳目火鳥天上飛魚中蟲 電燈話沙發書寫刀花朵星 是空的節們共同家土禾苗 樹林地球學校愛有老師習 親熱快傘紅果綠葉圖畫祖 國江南可採田間東北船彎 兩尖坐看見閃沒過也...
小學一年級 下 認字 1 5單元
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小學一年級自我介紹
我還有不少優點呢，比如說我寫字又快又好看，計算能力也挺強的，另外我還會幫著做家務。當然我也有缺點，比如有時候彈琴 畫畫後不收拾起來就去看電視，有時候也不願意寫作業，吃飯時候有點兒挑食。我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會帶我出去看花 看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，裡面真是漂亮極了。不過他們從來...