2004學年度常州市高中語文新課程研訓方案
為了迎接即將到來的基礎教育高中課程改革，做好下一學年的高中語文課程改革試驗的準備，特制訂2004學年高中語文教師培訓方案。
一、研訓目標
1．高中語文教師的培訓以語文新課程的實施為主題，以研究新課標和新的必修教材為本學期工作的重點，以小組研究為主要形式，研究我市在高中新課程實施過程中可能出現的問題，尋找解決的對策。
2．高一語文教師的培訓以提高對語文新課程的認識，了解我市本屆新高一學生的特點，研究符合本屆學生學情的教學對策。
二、研訓內容
1．高中學段
成立高中語文課程改革研究中心組，聘請有關領導和專家為顧問。由我市高中語文教學專家、學科帶頭人及骨幹教師任組長、副組長及小組成員。中心組以下設三個專門小組：
理論研究及普及小組（召集人林嗣豐），必修課程研究及行動小組（召集人石祉英、秦娟），選修課程研究及行動小組（召集人李潔），並聘請各校骨幹教師為成員（名單另定）。各小組一旦成立，立即開展工作。
★ 學習高中新課程標準。
★ 研究新課程下的各種版本的教材。
2．高一年級
★ 了解本屆新高一學生的特點，研究與交流符合學生學情的教學對策。
★遵照蘇教研[2004]27號檔案的精神，在市局及相關處室的領導下，積極穩妥地參與「蘇教版普通高中課程標準實驗教科書」（必修）的試教工作，由我市省級重點中學常州市第三中學擔任試教單位，於2023年9月開始，在該校高一年級八個班級，450名同學中試教。成立試教領導小組，由學校分管校長任組長，教導主任、教研組長任副組長，高一全體教師和相關人員為成員，教研室有關人員也將積極參與該項工作（指導、督促、聯絡、協調）。
三、研訓物件
部分高中語文教師、全體高一語文教師。
四、研訓方式
高中新課標和新教材的研究以研究小組的定期研究為主要形式；高一語文培訓將通過講座、觀摩課、質疑和研討活動等方式進行。
五、研訓計畫
1．暑期中，完成「高中語文課程改革研究中心組」的組建工作。
2．暑期中，召開語文課程改革研究中心組全體成員、語文學科基地部分語文教師和新教材試教單位語文教師會議，啟動高中語文新課標和新教材的研究工作。
3．8月30日，召開全體高一語文教師會議，研究新高一語文教學對策。
4．9月份，學習研究高中語文新課程標準，同時廣泛收集國家審定通過的新高中實驗教材。
5．得到新實驗教材後，對新教材做深入研究。同時切實抓好蘇教版新教材的試教工作。
六、組織實施
1．在「常州市基礎教育課程改革領導小組」的領導下，緊緊依靠全市廣大高中語文教師，充分發揮學科基地的作用，發揮我市語文學科帶頭人等骨幹教師的帶頭作用，發揮參加研訓教師的主觀能動作用，有序、有效地開展各項培訓工作。
2．教師研訓工作原則上分市區、武進、金壇、溧陽四大區域相對集中進行活動，以有助於調動各級各類培訓機構的積極性，增強責任心，提高培訓質量。
3．邀請專家、實驗地區的語文教研員、語文教師為培訓活動的主講人。
七、研訓經費
高一培訓不收費。高中新教材的研究費用請領導協調，另行解決。
八、評價考核
評價考核工作是確保研訓質量的重要環節，分兩個方面進行：
1．對參加「高中語文課程改革研究中心組」的成員，以出勤、學習與研討情況和以書面形式表達的研究成果，作為評價考核的指標。對在培訓工作中作出優異成績的單位和個人給予表彰。
2．對高一語文教師的研訓，以出勤、學習與研討情況和課程實施的效果，作為評價考核的指標。
常州市教育教研室高中語文學科
2023年6月28日
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