學生的語文學習離不開閱讀，讀書，是伴隨人一生最主要的獲取知識的活動。語文學習應引導學生立足於課內指導，放眼於課外獵取，通過大量的課內外閱讀來感悟文字，感受生活，開啟心智，使人的精神境界得到昇華，從而放飛心靈。
一、在感受美的過程中，咀嚼品味，解讀文字
《義務教育語文課程標準》指出：「閱讀是獲得審美體驗的重要途徑。」讀著一篇篇文質優美的課文，教師要有意將字裡行間以及內蘊和影射的一切美好的意境淋漓盡致地顯現於學生的視野，撒入學生的心田，讓學生在閱讀中不知不覺對祖國優美的語言文字產生深深的眷戀，對漢民族的燦爛文化滋長無限的興趣，體會文字內蘊的情感，受到感染和激勵，提高自身的欣賞品味和審美情趣。
在教學《安塞腰鼓》時，我們在教學第六自然段時，可以使用替換式品讀，感受語言的節奏美、詩意美。可以讓學生很好地咀嚼品味，解讀文字，了解安塞腰鼓的獨特魅力，感受黃土高原後生粗獷、豪邁、開放的性格。
我在教學時，先讓學生自己讀，然後教師指導。讀的節奏如下：「驟雨一樣，/是急促的鼓點；/旋風一樣，/是飛揚的流蘇；/亂蛙一樣，/是蹦跳的腳步；/火花一樣，/是閃射的瞳仁；/鬥虎一樣，/是強健的風姿。
」以這樣的節奏反覆讓學生去讀、去品、去悟。
二、把學生閱讀中的困惑和爭論有序引導，不斷提高學生的審美水平，開啟心智
讓學生的心靈放飛
讓學生的心靈放飛吧！讀 教學教育過程最優化 有感 嘉善丁柵鎮中心小學 張軍強 教學教育過程最優化 一書中有一章講到 消除學生學習負擔過重 的內容我感受頗深，對於乙個在農村任教數載的教師，對於農村小學學生的課業負擔問題也有自己的一點見解，在當今資訊 的情況下，為了加速知識的掌握過程，而又避免學生負擔過...
讓學生在數學課堂上放飛心靈 快樂學習
在數學課堂教學中，教師要積極創設情境 氛圍，引導學生主動參與學習中。那麼，如何才能幫助學生在自主探索的過程中放飛心靈，快樂地學習數學呢？一 創設情景，讓學生在樂趣中學習 我在數學課堂教學中，力求做到讓學習內容變得鮮活，讓學生學得興致盎然，從而提高學生的數學素養。因此，我在課堂上經常創設一些情境激發學...
讓學生的心靈自由放飛馮毅
再如 在教學 面積單位 時，讓學生帶著問題分組討論 1 如果讓你來規定，你覺得規定多大的正方形作面積單位合適？2 如果用你們規定的這些不同的面積單位去測量物體的面積，會遇到什麼麻煩？學生在討論中像科學家一樣經歷了知識的形成過程，這既使學生學習了知識，又培養了學生敢於發現問題，勇於探索的良好習慣。2 ...