【摘要】 **臨床實習帶教方法，總結帶教過程中的經驗教訓，不斷改進帶教方法，提高帶教質量。採用跟人或跟班、理論授課、操作表演、護理查房、精選帶教老師、因材施教等靈活多樣的教學方法對護生進行臨床帶教。實習學生在筆者所在科實習結束，轉入其他科室實習時，進入角色快，獨立工作能力強。
【關鍵詞】 臨床實習； 臨床帶教； 體會
中圖分類號 r47 文獻標識碼 b 文章編號 1674-6805（2012）31-0137-02
臨床實習是護生結束了基礎和理論的學習，進入到理論聯絡實際並培養獨立工作能力的重要學習階段。隨著醫療衛生制度改革的不斷深入及醫療護理工作的蓬勃發展，醫療護理行業正面臨著嚴峻的挑戰。如何培養適應時代發展的新型護理人才，已成為護理臨床帶教實習教育的重要組成部分之一[1]。
醫院的護理實習教學是整個護理教育過程中的關鍵階段，筆者所在醫院作為一家二級甲等優秀醫院責無旁貸承擔了實習帶教工作任務。在實習帶教過程中，如何讓學生既學到實際本領又不發生差錯，是帶教老師肩上乙個重要任務。近幾年在筆者所在科實習的學生，每年1000多人次，在帶教過程中既要保證實習質量，同時也要保證患者安全，還要防止差錯的發生，工作的難度是可想而知的。
在此，筆者將近兩年的臨床實習的帶教工作體會總結如下，與大家共勉。
1 思想方面
1.1 帶教老師以身作則
臨床帶教老師自己首先要在思想上明確帶教工作是一項光榮而重要的任務，熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環境，使她們迅速進入角色。同時，帶教老師必須努力學習，鑽研業務，端正服務態度，掌握正確的操作規範，自己以身作則，為實習學生樹立良好的榜樣。注重培養護生綜合素質，多方面培訓相結合。
1.2 加強護生思想教育
向護生強調為患者解除痛苦、幫助患者恢復健康是醫護人員的責任。不論醫護人員由於任何原因的疏忽給患者增加了不應有的痛苦，都是醫護人員的失職。因此，要求實習學生樹立一切為患者服務的思想，在實習中要虛心學習，鑽研業務，不懂就問，不會就學，遇到問題及時請教，必須真正弄明白才能動手操作。
臨床實習生帶教工作總結
臨床醫學 於臨床實踐，不斷的臨床實踐是臨床醫學完善和發展的關鍵。合格的臨床醫學生不僅需要紮實的理論基礎，而且需要積累豐富的臨床實踐經驗。臨床實習是醫學教育的重要組成部分，是將系統的理論知識和基本技能應用到臨床實際的乙個轉折過程，是乙個再學習和提高的過程。臨床實習帶教工作是確保醫學教育質量，提高醫學生...
臨床護理帶教工作存在的問題及對策
實習是護理教學工作重要的組成部分,是完成教學計畫的最後教學階段。通過實習鞏固加深醫學基礎理論知識,訓練學生系統觀察病情和臨床思維能力,從而掌握常見病 多發病的臨床表現和護理技術,並學會初步護理常見病 多發病及疑難雜症的能力。現將護理臨床帶教過程中常存在的問題及相關對策加以總結。1 帶教老師存在的問題...
帶教工作小結
第一學期師徒帶教工作小結 從去年九月接到帶教青年教師 苑廣輝 教育 班主任工作 秦臻 班主任工作 任務，心中感慨。首先，很感謝學校對我教育工作的肯定和信任 另一方面，也感到這項工作責任重大。雖然我也曾帶教過幾位青年老師，在帶教戰線上可以算得上乙個老兵，但作為一名新時期的教師 尤其是成為家長 學生以及...