【摘要】考試是檢查學生乙個階段學習效果和成果的一種重要手段。試卷講評是考試中乙個很重要的環節，直接影響著考試所能達到的預期效果和目標。因此研究如何上好試卷講評課是至關重要的。
【關鍵詞】講評失誤反思意識啟發誘導。
每一次考試結束後，教師總要講評試卷，以往的試卷講評課大多數是按部就班地糾錯、講解試卷中的每一題。而新課程的理念是要提高課堂的時效性，我們現在應該更深入地了解學生的需求，知道他們的困難點在什麼地方，並且在課堂上有側重地突破幾個難點，讓學生有實實在在的收穫。本人將從以下幾個方面談談自己的一點想法和做法。
1做好試卷成績統計，分析學生考試的總體情況以及失誤的原因
1.1整理得分情況，得出分段表，並統計有代表性題目的失分情況
選擇題部分，得分率低於85%的題目將作為重點進行分析。大題中考察基本功或能力的題目都應關注，對知識點的得分率、同學的精彩解法，都要進行整理和記錄，這樣才能對學生的整體情況瞭如指掌，講評試卷時才有針對性，做到有的放矢。
1.2分析學生失分的原因
基礎知識方面：基本概念不清，基本原理不理解，化學實驗技能較差，對老師的要求落實不夠等；能力方面：看不懂題目，不會分析問題，計算能力差；答題不規範，捲麵不整潔；解題速度慢；考場心理因素等。
1.3列舉一些典型題目的錯解或精彩解法讓學生從正反兩個方面拓寬思路，糾正錯誤
2選好講評內容，精心設計教案，充分利用多**教學
分析學生在知識和思維方面的薄弱環節，找出帶有普遍性的典型問題，針對學生的多錯點、常錯點、易錯點進行講評。
2.1形式新穎，落實基礎
我經常「就地取材」，把學生的錯誤答案用相機拍下來，製作在上課的ppt投影片中，讓學生們當回老師，進行相互間的指錯與改錯，這樣做大家的積極性很高，同時對於基礎知識的落實有著更好的效果。
2.2充分交流，培養能力
對於綜合大題的分析，我常帶領學生分析題目，從審題開始，引導學生仔細分析題意，挖掘題目包括的知識內涵，理順解題思路，找出題目要**的核心問題，每個問題的遞進關係，使學生真正弄懂，做到舉一反三。
如何上好化學試卷講評課
2.要借題發揮為拓寬學生思維的深度和廣度，講評時對重要題目要進行變化延伸即對原題的條件 過程 設問等延伸拓展後再求解。這樣學生對所研究的問題有更加深刻的認識，也提高了試卷的功效。在講解時，可以展現對某題的各種解法，著重分析各種解法的思路，讓學生分析比較各種解法的優缺點，從中尋找出最佳的方法和一般的規...
如何上好高中數學試卷講評課
高中數學試卷講評課是高中數學複習課中非常重要的一種。然而，目前部分教師對試卷講評課的重要性認識不足，大多按題號順序逐題講解或簡單的打亂順序講解，效果自然不好。分析其原因，主要是廣大教師要是對評講課重視不夠 備課不充分或對其課型特點研究不深入，使得評講課缺乏 有效性 針對性 那麼，高中數學試卷講評課應...
如何上好高中數學試卷講評課
關鍵詞 試卷講評講評效果積極參與 試卷講評課是高中數學課堂教學形式的重要組成部分，更是高三教學工作中的乙個重頭戲，試卷講評課的效率決定著複習備考的整體效果，它是反饋教 檢查學的有效手段。但在實際的教學中，對試卷講評課逐題串講 就題論題 沒有主次針對性 實效性差的現象十分普遍。上好講評課，提高講評效果...