【摘要】物理實驗是物理教學的重要環節，是整個物理教學的精髓，物理實驗的實踐應用能夠幫助學生理解知識，激發學習興趣，培養學生綜合能力。
【關鍵詞】物理實驗精髓
在素質教育全面推廣的今天，對於物理教學來說，要想真正達到向課堂四十五分鐘要質量，首先應以物理實驗為基礎。物理實驗是物理教學的乙個重要環節。在物理學的產生和發展中，物理實驗自始至終占有極其重要的地位。
作為一名物理教師，應該充分認識到物理實驗的重要性，要把它當做整個物理學的精髓。
一、物理實驗是幫助學生理解知識的橋梁
實驗是通過一定的手段，讓學生形象地、直觀地了解事物的變化、運動及內部規律的科學。學生由於親身經歷和所學知識的限制，在觀察事物、分析事物上還處於幼稚階段，對書本內容不可能一聽就懂，而實驗卻能起到幫助他們發現規律、掌握規律、理解知識、獲取知識的橋梁作用。
在初中物理課本中，許多重要的規律是通過實驗總結出來的。例如光的反射規律、光的折射規律、二力平衡條件、阿基公尺德原理、槓桿平衡條件、歐姆定律等等。因此，我們在從事物理教學時，應該以物理實驗作為出發點，作為幫助學生理解物理知識的橋梁，離開了物理實驗而單純地講授物理知識，教師不容易講清楚，學生也難以理解、接受。
例如說明大氣壓存在的「馬德保半球實驗」,如果不讓學生拉一拉，而單靠教師講述，儘管你講的頭頭是道，你能保證學生不懷疑嗎？……像這樣的實驗，只要老師一演示，無需花費多少口舌，學生將會深信不疑，至於那些要用實驗資料進行分析才能得出結論的物理實驗來說，教師要想講清楚，並使學生接受、理解、無疑是更困難的，非從使實驗出發不可。
學習的目的在於應用。物理知識的運用，在很大程度上就是物理實驗的重複，如物體長度的測量，本身就不是課本中「用刻度尺測長度」這一實驗的翻版嗎？安裝日常電路不也是「研究串、併聯電路」這一實驗的翻版嗎？
如此等等，不勝列舉。因此，物理教學要注重實用操作能力，使學生不但會「看實驗」，而且會「做實驗」。溝通其已有知識與實際運用的聯絡，幫助學生掌握知識。
興趣是物理教學的法寶
關鍵詞 思維訓練興趣思考提高效率感知 興趣是吸引學生的磁鐵，更是推動學生學習的動力。誇美紐斯曾說 興趣是創造乙個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一 這就是說當學生對學習有濃厚興趣時，他就會積極 主動地學習，不會覺得學習是一種負擔，甚至有時會廢寢忘食。興趣大多是由疑問和驚奇引起的，上課時若能根據課本的...
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