摘要：隨著教育改革觀念的日漸深入和教育教學方法的不斷成熟，對教師的要求也日益提高。作為政治教師，在實際教學中要創設能激發學生興趣、啟發思維的教學問題情境；重視學法指導；狠抓學生發現問題的能力，培養學生的辯證思維能力，促進其創新能力的培養，是我們能夠做到也必須做到的。
關鍵詞：政治；創新；能力
創新是乙個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。在知識經濟時代的今天，創新已成為乙個民族興衰存亡的關鍵。作為一名思想政治課教師，要腳踏實地、銳意進取、與時俱進。
下面筆者根據自己思想政治課教學的實踐，對如何培養學生的創新能力，談談自己的認識。
一、營造良好的課堂氛圍，融洽師生關係，激發學生創新熱情良好的師生關係是培養創新能力不可缺少的前提。傳統的師生關係是一種倡導師道尊嚴的不平等的關係，教師是教學活動的組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權威。所以，教師在教學活動中是主動者、支配者。
而學生是來向老師求學的，理所應當聽老師的話，服從老師的安排，學生在教學活動中只能是消極、被動的學習者和服從者。尤其在一些思想政治課上，教師高高在上，照本宣科，填鴨式教學，脫離學生實際，學生當然不喜歡，怎麼能培養學生的創新能力呢？學校課程改革基於對課堂與教學一體化的認識，提出與新課程相應的新的教學觀，強調師生的互動關係，倡導主動的多樣的學習方式，師生之間是一種平等的關係，塑造師生之間多種多樣、多層面、多角度的溝通情景和溝通關係。
學生的思想、意志、情感和行為方式應該得到同樣的尊重，應給予學生足夠的展示自己才華，表達自己思想和情感的機會。學生的創新能力也就在解決問題的過程中得到培養，教師應本著以「學生發展為本」的原則，樹立師生平等觀念，注意與學生進**感交融，創造一種平等、尊重、和諧、發展的師生關係，營造乙個民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發學生的創新熱情、開拓學生思維，把課堂變成以實現創新精神和實踐創新能力為重心的素質教育的主陣地。
初中數學教學中應注重學生創新思維能力培養
創新能力是推動社會發展的不竭動力，在以知識創新為靈魂的知識經濟已見端倪的今天，培養學生的創新能力已成為我們教育工作者不得不考慮的問題。如何在數學教學中培養學生的創新能力呢？筆者認為應做好以下幾個方面 一 培養創新意識 營造創新氛圍是培養和發展學生創新思維能力的前提 創新意識是指一種善於發現問題，積極...
課堂教學應注重學生學習能力的培養
摘要 在新課改的背景下，要把學生培養成為適應社會 思維能力和創造能力很強的社會有用的人才。在小學數學教學中，傳授知識就不是唯一的目標，更重要的是培養學生的思維能力。培養學生的思維能力是現代學校教學的一項基本任務。必須綜合運各種手段 遵循循序漸進的原則，通過持之以恆的培養，不斷提高學生的思維能力。關鍵...
鋼琴教學中應注重學生記憶能力的培養
隨著社會的發展，人們生活水平不斷的提高，廣大中小學生學習鋼琴的人數越來越多。各地也出現了許多優秀的鋼琴學生。但也有一些學生在演奏會或考試過程中由於記憶力的原因失去了各種機會，更有甚者對自己的選擇失去了信心。因此在漫長的鋼琴學習道路中，就要求我們的演奏者要有良好的 記憶能力。記憶力是人的一種重要能力。...