《圖形分類》活動反思
府二學區中心幼兒園段佳
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了乙個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了乙個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，。
並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
開展的拼圖遊戲環節，比較符合幼兒的興趣和經驗，激勵了幼兒自主探索。
中班數學《給圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特徵進行圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發幼兒的興趣，使幼兒在輕鬆愉悅的氣氛中學習，激發了幼兒的探索慾望，在組織形式上，我採用集體活動、遊戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發現主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發展。
在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達能力，反應能力和觀察能力能得到發展。
在拼一拼這個環節，有很多幼兒拼出了房子、汽車、大樹等，並且能講述是用圓形做輪子、用長方形做車廂，來拼一輛貨車。我感覺的幼兒的自主性、獨立性、創造性得到了發揮。進一步鞏固幼兒對圖形的認識。
不足之處：
教師在電子白板上操作演示的活動由於提前沒有做好準備，有點讓幼兒冷場，此時應該立刻變通，讓幼兒自己拿著卡片操作。操作活動結束後，我設計的是讓幼兒把圖形寶寶都收了起來，不僅鍛鍊了幼兒的動手能力，還培養了幼兒良好的學習。但是由於時間緊張，這一環節就沒有實施。
在授課後，也從授課過程中折射出一些自己平時沒注意的習慣，比如，最大的就是我在語言方面不夠幽默，幼兒操作時間不夠充足，沒有創設幼兒交流的機會。在以後的活動中，我應該多多注意，加以改進，向有經驗的老師多請教。合理安排活動時間，為幼兒預留充分的自護空間，日常活動中規範語言，為幼兒傳遞良好的語感。
圖形分類教學反思
篇一 圖形分類教學反思在這節課中，從課前的複習到課內的展示交流，我都注重了學生的自主探索以及與同伴的交流，而教師只是作為學生出現問題的引導者。在引導學生觀察 發現圖形分類依據時，在有序提出要求的基礎上，先留給學生自主觀察 發現的時間和空間，然後在小組內交流，最後在交流碰撞中發現知識，使活動有效地展開...
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篇一 大班數學教案 圖形媽媽和圖形寶寶 大班數學教案 圖形媽媽和圖形寶寶 數學 圖形媽媽和圖形寶寶 活動目標 1.通過有圖有真相 cc相簿 素材參與愉悅的遊戲情節，充分體驗學習數學的樂趣，從而激發幼兒的探索慾望。2.發展觀察力 記憶力和初步的歸類能力。3.鞏固圓形 三角形 正方形主要特徵的掌握，能排...
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圖形設計心得姓名 劉文菁 學號 101065154 班級 2010級裝潢二班 圖形是創意表達的視覺語言,又是現代視覺傳達設計的核心所在。圖形創意的過程就是設計師對客觀世界觀察 篩選 概括 象徵,最後產生聯想 想象的過程。圖形創意思維是指設計師在創意過程中,按照一定規律進行的創造性思維活動,產生並帶給...