一、教學目標
1．知識目標
（1）知道酸和鹼之間發生的是中和反應；知道鹽是化合物中的一類物質。
（2）了解中和反應在生產生活中的應用
2．過程與方法
（1） 學會借助指示劑判斷發生中和反應的**方法。通過小組活動與**培養合作精神，培養**能力。
（2）通過對中和反應型別的認識，培養學生比較、歸納、概括等資訊加工能力。
3．情感態度與價值觀
（1）進一步增強學習化學的興趣。
（2）培養學生實事求是的科學精神。
（3）體會化學與社會的密切關係，增強學生對社會的責任感。
二、教學重點
酸和鹼反應及化學方程式的書寫
三、教學難點
酸和鹼反應的**過程及理解中和反應的實質
四、教學流程
【課前預習】
1.鹽酸、稀硫酸能與哪些物質發生反應？
①能與________反應
②能與_____反應寫乙個相應化學方程式）
③能與______反應寫乙個相應化學方程式）
2.氫氧化鈉、氫氧化鈣能與哪些物質反應？
①能與______反應
②能與______反應寫乙個相應化學方程式）
【實驗**】
提出問題：酸鹼之間能發生反應嗎？
提出猜想
資訊：演示實驗：鹽酸與氫氧化鈉溶液混合現象
思考：閱讀【實驗10—9】，在實驗操作過程中應注意哪些細節？
活動與**：
1.實驗中溶液顏色變化說明了什麼？為什麼會發生變化？
2.實驗中滴加酚酞溶液的作用是什麼
3.【實驗10—9】設計思想是什麼
氫氧化鈉和鹽酸反應的化學方程式
氫氧化鈣和鹽酸反應的化學方程式
總結：一、中和反應：
1.鹽的定義舉例
2.中和反應定義
3.中和反應的實質是
練習：寫出下列反應的化學方程式
hcl + kohh2so4 + naoh
hcl + ba(oh)2h2so4 + cu(oh)2
【學以致用】
二、中和反應在實際中的應用
閱讀課本，回答問題：
1.一塊土壤酸性太強，不利於作物的生長，怎樣降低土壤的酸性？
2.如何處理硫酸廠生產中形成的含硫酸的汙水？你能寫出該反應的化學方程式嗎?
3.**胃酸過多的藥物的主要成分是al（oh）3，它的作用原理是什麼？（寫化學方程式
總結：中和反應的應用：123
應用聯想：你還能舉出生活中利用中和反應的例項嗎？
【小結提高】
【拓展延伸】
如圖所示，張同學在進行酸鹼中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒後，發現忘記了滴加指示劑，因而無法確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。為了證明這兩種物質是否恰好完全反應，張同學從燒杯中取出少量反應後的溶液於一支試管中，並向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振盪，觀察到酚酞試液不變色。於是張同學得出「兩種物質已恰好完全中和」的結論。
（1）你認為張同學得出的結論是否正確理由是
燒杯中的溶質（除酚酞外）可能有兩種情況：①溶質是________（填化學式，下同）；
②溶質是
（2）請你設計另乙個實驗，**上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
（3）某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量產品中的殘餘硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌後的溶液呈中性。這一定量石油產品中含h2so4的質量是多少？
酸和鹼之間會發生什麼反應
酸和鹼之間會發生什麼反應 的說課稿 樂橋鎮初級中學吳金龍 一.教材分析 一 教材所處地位 本課所用教材為人教版 化學 九年級下冊第十單元 課題2 酸和鹼之間會發生什麼反應 的第二課時溶液酸鹼度的表示法 ph。本節內容安排在常見的酸鹼的性質，以及酸和鹼之間會發生中和反應這些知識點之後，是對溶液酸鹼性知...
酸和鹼之間會發生什麼反應
酸和鹼之間會發生什麼反應 教學設計 江蘇省無錫市民辦輔仁中學王瑾 1.教材分析 本課題從實驗入手來介紹中和反應。酸和鹼之間發生的中和反應在實際生活中有廣泛的應用，所以，教材沒有簡單將它作為酸或鹼的性質來介紹，而是專門編成乙個課題來說明。為了說明中和反應的產物，簡單介紹了鹽的概念。關於中和反應的應用，...
酸和鹼之間會發生什麼反應
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