中考的腳步離我們是越來越近了，隨著英語試題的不斷改革，從中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。作為老師和學生一樣，非常有壓力，所以我認為在複習前必須認真研究新課標和考綱要求，仔細閱讀新課程標準，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要對考試內容的具體要求，做到心中有數。對中考試題進行分析，然後認真研究考試大綱及命題趨向。
根據考題特點，英語的學習規律及分析了我校學生的實際英語學習情況，我們決定採用了「三輪複習法」作為總複習計畫， 做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習，能使學生較好地掌握所學的知識考出較好的成績，現制定複習計畫：實施步驟及時間安排具體如下：
一、第一輪基礎知識回顧階段（3月1日-4月20日） 從3月1日開始進行分冊分單元進行從（七年級上冊開始）複習。
在這一階段，我計畫按教材順序歸納語言知識點，梳通各單元的知識要點，講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎詞彙、片語、句型等。知識點要細化到各種題型，複習每個單元之前先讓學生利用早晚讀時間被本單元單詞、短語、課文讀熟，課堂上先讓學生看本單元要學習的內容，歸納好知識點。要求學生能夠把每個單元的小對話記熟，能夠熟練每個單元的3a內容，課堂上出相應的練習來鞏固本單元所複習過的內容。
課後通過配套練習，複習檢測加以鞏固。本輪複習直接關係到中考的效果，因此在複習中要突出重點，牢固掌握，做到講-練-評結合。每一冊書複習要進行兩到三次的測試，試題採用最近一年的段期考試題和學生手頭上所定的配套資料，複習初步計畫在4月20日左右完成。
聽力、口語分散在每節課中，重點詞彙要求必須會寫。並且在這個複習階段，每週用一節課來訓練聽力；每週用一節課來讓學生訓練閱讀，一節課限三篇，時間充分的話還可以抽一篇來進行精讀訓練，找出要掌握的短語。
二、第二輪專項複習階段（4月中旬-5月中旬）在這一階段，我計畫按考綱要求的語法專案，由易到難，對名詞、動詞、形容詞和各種時態和語態等語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年各地的中考題加以訓練。在複習語法過程中，複習幾個語法內容後進行一次小測試，找出學生中仍存在的共性問題，再加以補缺。
三、第三輪專題複習及中考模擬訓練（5月中旬-6月中旬） 在第一第二輪複習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類複習。
針對我校這屆九年級學生的書面表達較薄弱，我打算從第一階段開始，每週設定一節專門的寫作指導課，每週寫一篇作文，以老師批改為主，學生互改為輔，把常見的錯誤記錄好，在課堂上點出來，讓學生形成一種正確的思維，有利於學生寫作的提高。並且把中考書面表達的評分標準印發給學生，讓他們了解到寫作過程中要注意的細節。
模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。這一階段運用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生臨場發揮能力和應變能力。
總之，通過以上三輪複習，是學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習，由淺入深，由易到難，既有點的知識，又有麵的綜合，使知識系統化，使學生能力得到提高和加強
下坪中學
譚佩鳳2023年4月3日
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