隆陽區河圖中學
2023年初三學業水平考試備考方案
隆陽區河圖中學
二0一二年三月十八日
隆陽區河圖中學2023年初三學業水平考試
備考方案
學業水平考試，是學校的一件大事，牽動著每一位教師和每一位家長，是對學校辦學質量的一次檢驗，學業水平考試，表面上是考學生，在一定意義上也是考學校、考老師、考家長，為使我校2023年學業水平考試穩中有公升，結合我校實際，特制定我校2023年學業水平考試備考工作方案。
一、指導思想
面向全體學生，保優生，抓中層，促差生，強化常規管理，找準問題，正學風，抓課堂，求效率，以2023年學業水平考試說明為依據，教材教法研究為參考，精心組織，周密安排，發揮團結協作，腳踏實地的精神，爭創佳績。
二、2023年中考情況
1、參考情況
2023年河圖中學初三共畢業11個班，學籍人數為707人，報名參加中考人數430人，中專職高就讀39人，參考率為65.3%。
2、分科情況（我們對文化分550分以上的學生進行了分析，共54人）
2023年中考文化分550分以上情況分析科目語文數學思品英語化學物理總分
平均分104.04106.4589.46106.0491.0487.66584.69
優秀人數908984939282
優秀率95.74%94.68%89.36%98.93%97.87%87.23%
在分析的94人中，平均分、優秀率、物理學科都較低，在文化分595分以上的35人中，思品90分以下的有8人、化學3人、物理11人，最低79分（物理），由此可以看出，思品、化學、物理是拉了一定後腿的。
2023年總文化分平均分469.96分，排全區第17名，按學籍人數總平均分排名第四，比2009上公升了4名，與2023年相比，及格率、平均分、總平均分，全區排名等各項指標有公升有降，究其原因：一是我們工作中肯定還存在一些不到位的地方，二是參考人數較多，尾子較大，三是科目之間不平衡。
3、在參加中考的433人中，缺考3人，含體育分600分以上人數為94人，文化分600分以上人數20人，最高分630分，與2023年相比600分以上人數有了較大的滑坡，減少了13人，在培優工作上是存在很大的問題的。
針對2023年中考存在的問題，我們在2023年的備考中將有針對性的採取一些措施，加強對薄弱學科教師教學的檢查督促，加強培優輔差的力度。
三、2011屆畢業班基本情況
我校2012屆九年級現有學生487人，從上學期四次月考綜合分析來看，600分以上平均為4人，500分以上平均為86人，存在的問題主要有：一是各個班級在各個學科上的發展不平衡，從平均分、及格率上看，個別學科相差較大，特別英語較為突出；二是學生個人自身發展不平衡，體現在學科發展不平衡的學生較多，在年級前50名
的學生中，有的學生有一科甚至兩科不及格；三是從學生內在原因分析，多數學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，部分甚至只想「混」個畢業證，厭學情緒較重，難免會影響班級備考及整體成績。
但我們相信，只要我們找準問題，迎難而上，科學備考，團結協作，採取有效措施，調整教法，千方百計調動學生學習的積極性、主動性，使2023年初三學業水平考試成績，在去年的基礎上穩中有公升，是大有希望的。
四、中考目標
1、2023年學業水平考試文化分782分（相當於往年600分）以上的學生超過20人，在去年的基礎上有所突破。
2、參考率突破70%（含中專、職高人數）。
3、各科平均分較去年有一定提公升，特別是薄弱學科，如：物理。並且把各科在全區名次變化納入考核。
4、體育成績不低於去年的平均分48分。
5、總分平530分以上。
五、具體方法措施
1、成立備考工作領導小組
組長：張國雲
副組長：馬勤龍、楊紹華、趙承龍
成員：初三全體班主任
領導小組負責協調安排初三教學進度，了解掌握考試資訊和考試
政策，安排月考，模擬考考務、閱卷及試卷分析等工作。
2、以抓好常規為主線，加強教學管理，實行領導掛班制，協助及督促班級管理，聽課實行推門聽課，並將聽課重點放在初三，發現問題，及時研究解決。備考工作是本學期學校工作的重中之重，學校每年都由校長親自掛帥，抓教風、抓學風，教務處負責備考工作的落實及檢查督促，班主任管好本班紀律，及時了解每個學生的思想動態，適時召開以學業水平考試為主題的班會，結合每次測試，對學生各學科進行逐個分析，找出存在問題，召開任課教師碰頭會，研究對策，進行有針對性的輔導，為考試打下堅實基礎。
3、加強學業水平考試工作的領導，認真落實各項備考工作，領導小組要認真履行對複習備考工作的指導，研究考試問題及對策，積極協調複習進度，收集傳達中考資訊，協調班主任、科任教師研究考試複習中的問題，督導教師分析研究近三年中考試題，找出考試特點、規律，認真鑽研《考試說明》，**命題方向。班主任要強化複習備考過程的班級管理，實行每天與學生三見面，每天找乙個學生談話，科任教師每兩天找乙個學生談話，並做好談話記錄、記錄需有學生簽字，從而達到關注全體學生，最大程度培優補差。
4、齊抓共管，創設濃厚的備考氛圍和環境，學校設立了乙個醒目的中考倒計時牌及新增了兩幅激勵性標語，要求班級也要有自己的倒計時牌或表，班主任要密切關注學生思想動向，爭取學生家長的支援，耐心細緻地做好學生思想工作，確保有乙個健康向上，拼勁十足的班集體，結合學科實際，各教研組做出自己的備考方案，各科任教
師根據教研組學科備考方案，結合本班學生的實際，制定自己的複習計畫，並按照計畫有條不紊的執行，提高複習效率，同時，任課教師要對所教班級的課堂紀律負責，維護良好的教學秩序，力爭讓全體學生積極投入到複習備考之中。
5、做好學生情況分析，為培優補差提供依據，班主任及科任教師要對學生進行認真分析，讓學生了解自己在各學科的優勢和劣勢，及時掌握他們在測試及模擬考試中的得失分情況，進行針對性的重點訓練，可以給基礎紮實的這些學生先行一步，面更寬一些。對於成績差的學生，教師要付出更多的關愛，善於發現他們的亮點，並掌握這些學生差在哪科？差在**？
差的原因是什麼？對於這些學生，把貼近課本，打好基礎作為提高他們成績的重點來抓。
6、把握考試命題方向，提高備考效率，任科教師要細心研究學業水平考試形式及動態、考試試題型別、難度、方向等熱點問題，針對考點，抓住易錯點，提高學生應對能力，加強複習的針對性，在教學中不斷滲透中考意識，並注重對學生答題能力和技巧的培養，精挑細選符合考試方向，貼近考試要求的典型試題，強化訓練，教師要做到心中有數，本學科考試會考什麼、不考什麼，哪些地方經常考，哪些地方很少考，做到有目的的複習訓練，把握每一輪複習的重心，從而提高備考效率。
7、強化考試技能訓練，每次的測試，模擬考試後要針對學生成績進行質量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查缺補漏，提高學生的應試技能，為此，我們設計了試卷分析表，每次考試結束後，
做出試卷分析，並要求提出下一步的措施，利用教研活動，綜合分析由教研組提出具體的措施、辦法，寫出學生成績分析報告。
8、用活用好資料，我校在學生自原的前提下徵訂了《考試說明》、《教材教法研究》，《試題研究》。同時安排每科有經驗的教師精心組織編制兩套高質量的複習試卷，學校審核後，印發學生做資料使用，對《考試說明》、《教材教法研究》中的試題，做到做後、練後、講後一百分，每科安排一名有經驗的教師，從中挑選題目按學業水平考試試題格式出一套試卷，統一組織測試，以檢查教師、學生的資料使用情況。
9、從本學期開始，加強了對培優的力度，在各班根據具體情況，推出5-10名優秀學生為重點培優物件，並召開由班主任組織的任科教師會議，協調安排具體的輔導、督促事項，並定期不定期進行談話、鼓勵，學校由教務處負責跟蹤了解。以掌握教師在培優工作中的具體情況。
六、具體備考工作安排
1、第二週，召開初三年級學業水平考試科目任課教師會議，主要議題為《如何上好初三複習課》。目的，提高複習課的質量、效益。第四周、第五周利用教研活動，由各教研組安排組織複習課經驗交流，重點安排多年執教初
三、經驗豐富的教師進行交流。
2、第三週，各教研組制訂出各科的備考方案，認真按方案有計畫有步驟的組織複習，充分利用教研組活動，展開複習心得交流，對歷年中考試卷、題型研究的體會交流，並形成書面材料交教務處。
3、第五周，召開初三學生家長會，以徵得家長對複習備考的支援理解。
4、加強學校聽課制度的落實。學校領導、年級組長、教研組長的聽課重點放在初三年級，對課堂中反映的問題，定期收集整理並在全校教師會上進行反饋，以督促個別教師整改，增強複習的有效性。
5、重點使用《考試說明》《教材教學研究》《試題研究》等資料，教務處定期、不定期進行檢查，檢查內容包括學生做的情況，教師檢查批閱、講解情況，並按規定納入年終績效考核。
6、組織好每月一次的模擬考試，結合每一次模擬測試成績進行全面分析，並由班主任召開任課教師會議，結合考試情況，具體分析到每個學生，採取有針對性的措施，進行培優輔差，
7、第一次模擬考結束後，根據成績將定期分批與學生座談。
第七周，由教務處與測試成績前100名的學生座談，重點在於進一步調動學生學習積極性，樹立遠大理想，爭取衝刺文化782分，讓他們不僅僅停留在考上高中這一層次上。
第八周，由校長、年級組長，組織100—250名的學生座談，重點在於鼓勵學生，拼搏爭先，激發學生的學習積極性，不甘落後，以優異成績回報家長，回報學校，爭取他們以最好成績考入城區重點高中。
第九周，由年級組長，經驗豐富的班主任，組織餘下學生進行座談，重點在於讓學生樹立自己的理想，設法調動和激勵學生盡最大努力投入中考複習，不留遺憾，爭取以最大的努力考入高中繼續學習。
8、由教務處負責了解跟蹤成績優秀的學生，並隨時與班主任，任課教師勾通協調，加強培優的力度。
9、本學期，我們調整了考核方案，不僅對各班定出782分以上人數的考核，還增加了分數段及各科貢獻率的考核，考核到每一位教師。
10、具體安排
第一階段：3—4月上旬
以《試題研究》為參考，結合課本進行單元過關複習，重在夯實基礎。
第二階段：4月中旬—5月中旬
以《考試說明》為參考，複習重在專題訓練，鞏固基礎，構建知識網路，使這條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，提高學習的解決問題的能力。
第三階段：5月下旬—考試前
以《教材教學研究》為參考，複習重在綜合檢測，查缺補漏，注重綜合，適應性，規範訓練，提高學生應試能力。
11、初三年級組工作由校長、教導主任下級負責，督促各項工作的落實。
實際上，學業水平考試備考工作，從剛進入初三我們就已經開始做了，在上學期組織了以「進入初三，就要準備吃苦」，及「初三，是我們人生轉折中最重要的一年」為主題的年級活動，還召開了一次初三任課教師會議，在會上詳細分析了2023年中考情況，及2023年
面臨的壓力，並明確提出了各項考項指標及獎懲措施。其中包括參考率，各分數段指標人數，其中文化分782分以上每班至少3人，讓老師們有備而教。
隆陽區河圖中學
二0一二年三月十八日
2023年中考化學備考方案
一 指導思想 強化學生基礎知識，培養學生實驗技能，貫穿 從生活走向化學，從化學走向社會 理念，突出化學知識與生活 社會 科技之間的聯絡，拓展學生的化學思維。二 具體複習策略 根據學生現有的知識和基礎,我們採取了以下策略進行複習 一 回歸教材 夯實基礎。這段時間的化學複習要以教材為主,教材是命題的出發...
2023年中考語文備考方案
九年級語文備課組 一 優勢和不足 我們備課組在上學期末的考試中，是69.67分，區的平均分是68.06分，超出了1.61分。由此，我們可以看到，我們的同學是在不斷進步，這讓我們三位感到高興。但我們也知道弱點在 那就是學生的閱讀面不夠廣，解題能力較弱，字型較差，低分層的學生太多，導致平均分拉低了。二 ...
2023年中考化學備考方案
認真對待每次月考，一是每次月考前要認真做好複習工作 二是強調學生認真對待考試，加強監考，培養學生考試的心理素質 三是考試後認真總結每次月考的情況。及時反饋資訊，及時診斷，及時反思，及時研究，制訂和調整教學方案，提高測評的質量，為中考夯實基礎。四 積極轉化 差生 學困生 我所教班級都存在著一批成績較低...