2023年高考語文備考複習方案

2021-12-23 07:01:24 字數 2232 閱讀 6284

2023年高考語文備考複習方案(修訂版)

一、 教學進度計畫

1、9月1日—10月27日 《古代詩歌散文欣賞》

2、10月27日開始專題複習

10月27日—11月19日文言文

11月19日—12月7日詩歌鑑賞

12月7日—12月28日實用類文字閱讀

12月29日—1月24日語言運用兩道主觀題

1月25日—2月10日病句、成語

3月1日—3月28日連貫、 論述類文字閱讀

4月查缺補漏,小專題訓練

5月查缺補漏,衝刺訓練

作文教學,每週一節作文課;模組複習與強化訓練同步,每兩周一次套題訓練;背誦默寫化整為零貫穿其中。

二、 具體落實措施

(一)、轉變觀念,認真落實教改理念。

認真學習領悟學校的教改理念,並將其不折不扣地落實到平時的課堂教學中。通過深入研究選修教材,精心選取與高考接軌教材內容,作為標桿素材,以所選的素材為載體,實現教材教學、高考複習、能力培養三方面有機融合。根據學校的指導思想,要站在高考的高度,認真研究考試大綱、考試說明、高考真題、學生情況、課本教材,進一步熟悉考點、了解題型,把握題規律、掌握各考點在高考中檢測的知識、思維方法、運用能力等。

從而確定各模組複習的重難點。

(二)、團結協作,注重發揮集體智慧型。

1、每個模組在複習之前,先由老師討論,制定出嚴密的模組複習計畫,確立出複習的重點和難點並指定相應的教師擔任模組負責人,提前做好該模組的備課工作,具體包括,梳理該模組的主幹知識,核心思維、方法,形成課件;精細選取標桿題、模擬題、鞏固訓練題,在組上集中交流、討論、完善,然後整理成為課時教案。研究複習備考中發現的新問題,第一時間進行交流解決。

2、模組主備人在該模組複習之前開展一節公開課,備課組全體教師進行觀摩,課後討論完善,形成該模組複習教學的常規教學模式,供全組教師使用。

3、課後積極交流課堂心得,備課組教師積極參與,並發表建設性意見或建議,不斷優化調整複習方法。

4、閱卷後及時交流試卷中暴露的問題,研究改進措施。

5、及時交流個體輔導的方法措施。

(三)立足課堂,提高效率。

1、在平時的課堂中,立足課堂主陣地,狠抓落實,構建高效課堂。充分體現學生的主體地位,在課堂教學中,注重對方法、規律的總結;注重對學生的分層引導與督促。

2、合理利用好課前5分鐘的時間,可以開展主題演講、優秀作文交流;名句、名篇背誦抽查;成語、實詞識記抽查;方法規律的總結回顧;有針對性地讓學生解決薄弱模組;錯別字糾正等教學活動。

(四)、提高自習效率

1、早自習、晚讀任務明確、適量,誦讀與抽查落實、訓練相結合,教師加強督查與個別輔導。

2、晚自習統一訓練內容,以練為主,教師加強督促與個別輔導。

3、所有自習教師必須深入教室督促、輔導,不得在辦公室逗留。(五)、分層次、分模組制定達標分數;指導學生達到預定目標。

1、2、有的放矢,做實分層次促進。

利用自習課的時間,對各層次的關注物件進行試卷分析,助其找準得分空間,做到題型上得分,解題的步驟上得分。對各層次的培養物件進行一對一的綜合分析,找出學生各題型穩定的得分點和得分的盲點。穩定的得分點快速複習,把教學的重點放在該層次同學的得分盲點上,找準題型,定位考點,回顧主幹知識,總結做題的方法規律,強化訓練。

使複習的專題訓練與學生的努力方向形成合力。

3、課堂上加大抽查督促的力度,密切關注各層次同學發展狀況,每一次試卷、作業必須全批全改,每週一次的作文訓練,力爭面批面改。

4、橫縱比較,查缺補漏

月考之後,每個班認真填寫模組得分統計表。通過認真對比分析,橫縱向比較,找出班級的薄弱環節,然後有針對性地進行教學。

(六)、強化訓練,固化思維鏈,穩定能力

1、精選標桿題進行強化訓練,並迴圈使用。

2、狠抓模組過關:精選標桿題進行全年級統一測試。這樣不僅做到了對標桿題目的滾動複習,也起到了固化思維鏈的作用。

3、在兩周一次的模擬考中,適當加入標桿題和標桿題變式題。

4、知識術語硬過關:把模組中涉及到的識記知識命製成試卷,利用週末晚讀的時間,全年級統一測試。過關分資料層次而定,不達標者教師進行督促輔導,重新安排補考。

(七)、強化積累,夯實基礎

1、1至5冊所學過的篇目的複習,由備課組集體討論勾畫出每課注釋部分的重點實詞,虛詞和一些固定句式,然後讓學生利用早自習和晚讀的時間進行識記。

2、每週寫一組精彩排比語段;積累兩則素材。

3、分期識記《五年高考》上的成語。

4、背誦相應的名句名篇。以上內容,必須不定時地進行抽查檢測,將其落到實處。

5、各模組的基礎知識及其相關理論。

6、理解積累各模組的做題方法及規律。

2023年高考語文備考複習

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